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如图是人类睾丸横切片示意图,其中①→⑤为精子发生过程中各阶段的细胞,下列有关说法正确的是(  )
A、①为精原细胞,它只能进行减数分裂
B、②为初级精母细胞,②所指细胞内有染色体92条
C、③为次级精母细胞,细胞内可能有2条X染色体
D、同一精原细胞产生的④或⑤所含的遗传信息和染色体数完全相同
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:①②③④⑤分别表示精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞和精子.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、①为精原细胞,它能进行减数分裂,产生配子,也能进行有丝分裂,产生精原细胞,A错误;
B、②为初级精母细胞,②所指细胞内有染色体中的着丝点没有分裂,所以染色体为46条,染色单体为92条,B错误;
C、③为次级精母细胞,当着丝点分裂后,细胞内可能有2条X染色体或2条Y染色体,C正确;
D、同一精原细胞产生的④或⑤所含的遗传信息不一定相同,但染色体数一般相同,D错误.
故选:C.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在某类动物中,毛色的黑色为显性(E),白色为隐性(e).如图示两项交配,亲代动物A、B、P、Q均为纯合子,子代动物在不同环境下成长,其毛色如图所示.下列哪两组动物对比能说明外界环境也能影响生物的性状?(  )
A、C和RB、C和D
C、D和SD、R和S

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科目:高中生物 来源: 题型:

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后,相关免疫细胞所起作用,不正确的是(  )
A、抗体在体液免疫中发挥作用
B、浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散
C、病毒侵入细胞后,效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒
D、同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A、人体的第一道防线由皮肤、黏膜及溶菌酶等抗菌蛋白构成
B、在体液免疫中,由T细胞分化成的效应T细胞分泌细胞因子
C、抗原与抗体的特异性结合主要发生在人体的内环境中
D、HIV病毒主要攻击B淋巴细胞导致人体免疫功能缺陷

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传的叙述,错误的是(  )
A、所有真核生物的遗传物质都是DNA
B、同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍
C、萨顿利用类比法提出基因在染色体上呈线性排列
D、XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞结构的示意图.下列有关该图的叙述,正确的是(  )
A、该图可表示根尖分生区细胞
B、“1”由两层单位膜构成
C、“10”是蛋白质、DNA出入细胞核的孔道
D、“11”是细胞呼吸和能量代谢的中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中能量传递示意图,以下叙述不正确的是(  )
A、能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1250kJ
B、从乙到丙的能量传递效率为15%
C、将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率
D、食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋的传导过程中,叙述正确的是(  )
A、兴奋部分的电流是从兴奋部位向未兴奋部位
B、神经递质通过主动运输进入突触间隙
C、神经递质的化学本质是蛋白质
D、神经元之间一般通过化学信号发生联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响根据此图进行分析,下列说法正确的是(  )
A、生长素对根、芽、茎三种器官生长的作用都具有两重性
B、A点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用
C、三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为:茎>芽>根
D、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长

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