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    我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是

    A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

    B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

    C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

    D. 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    许多天然生物大分子或生物结构为螺旋状，下列与生物螺旋结构相关的叙述，不正确的是( )

    A．破坏某蛋白质的螺旋结构，会使蛋白质的功能丧失，但仍能与双缩脲试剂发生紫色反应

    B．螺旋藻细胞质内的遗传物质中含有A、G、C、U四种碱基

    C．染色体的高度螺旋会导致其基因转录受阻而难以表达

    D．DNA双螺旋结构中，磷酸、脱氧核糖、碱基三者数目相等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州文博中学高二上期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，构成细胞膜结构的重要物质是（ ）

    A．核糖 B．纤维素 C．磷脂 D．脂肪

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（浙江卷精编版） 题型：选择题

    下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（新课标3卷精编版） 题型：综合题

    基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：

    （1）基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者 。

    （2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以 为单位的变异。

    （3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子 代中能观察到该显性突变的性状；最早在子 代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子 代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子 代中能分离得到隐性突变纯合体。

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（新课标2卷精编版） 题型：综合题

    [生物——选修3：现代生物科技专题]

    下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。

    回答下列问题：

    （1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为____________。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用_______的方法。②代表的过程是__________。

    （2）经过多次传代后，供体细胞中______的稳定性会降低，因此，选材时必须关注传代次数。

    （3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是______。

    （4）与克隆羊“多莉（利）”培育成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__________。

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（新课标2卷精编版） 题型：选择题

    如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是

    A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

    B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

    C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度

    D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．以下是分离得到的几种细胞器，相关叙述正确的是（　　）
    A．与肌肉细胞相比，胰腺细胞中①的数量明显要多
    B．通过一定的染色技术，光学显微镜下可以看到以上五种细胞器
    C．④是细胞内蛋白质合成、加工的场所
    D．图中含有核酸的细胞器只有②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    15．孟德尔用高茎和矮茎豌豆进行的杂交实验，主要操作过程如下图．请回答下列问题：
    （1）豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物，自然状态下该种植物一般都是纯合子（纯合子/杂合子）．杂交过程中，操作①叫去雄，操作②叫授粉；两次操作之后都需要套上纸袋，其目的是防止外来花粉干扰．
    （2）孟德尔用纯合的高茎豌豆和纯合的矮茎的比例为3：1，这种在F2中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离．
    （3）孟德尔用F1豌豆和表现型为矮茎的豌豆测交，后代中高茎与矮茎比例为1：1，证明了他的假说是正确的．

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