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    【题目】超氧化物歧化酶（SOD）是一种源于生命体的活性物质。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是（ ）

    A. ①过程常用Ca2+处理法导入SOD基因

    B. ②、③过程所用的激素种类和比例都相同

    C. SOD催化反应的机制是为反应提供活化能

    D. 图示育种过程体现了植物细胞的全能性

    【答案】D

    【解析】Ca2+处理法是将目的基因导入微生物的方法，导入植物细胞常用农杆菌转化法，A项错误；②、③过程分别为脱分化和再分化，二者所用的激素种类和比例不同，生长素比细胞分裂素的比值适中时，有利于脱分化产生愈伤组织；比值高时，有利于根的分化；比值低时，有利于芽的分化，B项错误；SOD催化反应的机制是降低反应所需要的活化能，C项错误；图示育种过程中转入了SOD基因的受体细胞经组织培养发育为完整新个体，体现了植物细胞的全能性，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列概念除哪项外，均可用下图来表示 (　 　)

    A. 1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素

    B. 1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸

    C. 1表示糖类，2～4分别表示单糖、二糖、多糖

    D. 1表示含DNA的细胞结构，2～4分别表示线粒体、叶绿体、细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。相关叙述错误的是

    A. 若II5不携带致病基因，则该病为常染色体隐性遗传

    B. 若调查该病的发病率，则要保证调查群体足够大

    C. 若II4为患者，则可确定该病的遗传方式

    D. 若致病基因位于常染色体上，则III5是携带者的概率2/3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，图A表示某植物细胞的部分细胞结构和相关代谢情况，a—f指的是02和C02的移动过程；图B表示在适宜的条件下，环境中的C02浓度与C02吸收量之间的关系曲线，m点是能够进行光合作用的C02最低浓度。据图回答下列问题。

    （1）题中所说的“适宜的条件”主要是指___________________________。（至少答两点）

    （2）当C02浓度分别为图B中的i和n时，可分别对应图A中af所示的哪些过程：i：____________________；n：____________________。

    （3）若将该植物种植在缺镁的环境中，则i点、k点的移动方向分别是_________________________。

    （4）若图A中的b指的是葡萄糖，图示还正确吗？为什么？______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图动物呼吸作用强度测定装置、下列实验材料用具，完成哺乳动物呼吸作用强度与外界环境温度关系的实验并冋答有关问题。

    一、实验目的

    验证哺乳动物随外界环境温度升高呼吸强度降低。

    二、实验原理

    1.哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定，这种体温的相对恒定是由于完善的调节机制实现的机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。当处于炎热环境中，皮肤里的温觉感受器接受刺激后，将兴奋传入____________中的体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，从而使散热量增加，保持体温相对恒定。

    2.动物产热的主要方式为细胞的有氧呼吸，请写出细胞有氧呼吸的总反应式：_______________。

    3.动物有氧呼吸作用强度，可以通过单位时间耗氧量作为衡量标定耗氧量，可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定并按内筒与外筒高度差计算。

    三、实验材料与工具

    动物呼吸作用强度测定装置4套、恒温培养箱4个、小白鼠若干只、计时器、标签纸等。

    四、实验步骤

    1.将四个恒温培养箱分别调节成10℃、20℃、30℃、40℃，并编号为甲、乙、丙、丁组。

    2.__________________________________________，分别装入4套呼吸作用强度测定装置中。

    3.将4套装有小白鼠的装置分别放入4个不同温度的恒温培养箱中.

    4.计时一段时间后，观察记录数据。

    五、实验结果

    设计表格用于结果统计：_________________

    六、实验结论及解释:

    ①实验结论：________________________________________________________。

    ②解释：_______________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下有关细胞的结构、功能、增殖、分化及生命历程等的叙述中，正确的是 ( )

    A. 记忆细胞有增殖分化能力 B. 细胞核是细胞代谢的活动的主要场所

    C. 原癌基因是细胞癌变时产生的 D. 植物细胞质基质不能合成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“植物人”失去了躯体感觉和躯体运动的能力，但依然是活着的人，原因之一是其（ ）

    A. 呼吸中枢正常B. 运动中枢正常C. 小脑正常D. 听觉中枢正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】经调查,某昆虫的种群第一年数量为N0,如果在理想的条件下,每年的增长率a =1.3保持不变,则第三年该种群的数量为

    A. 5.29N0B. 12.167N0C. 2.3 N0D. 1.69 N0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段，还是只位于X染色体上的实验设计思路，请判断下列说法中正确的是 （ ）

    方法1：纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1

    方法2：纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1

    结论：①若子代雌雄全表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。

    ②若子代雌性个体表现显性性状，雄性个体表现隐性性状，则基因只位于X染色体上。

    ③若子代雄性个体表现显性性状，则基因只位于X染色体上。

    ④若子代雌性个体表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。

    A. “方法1＋结论①②”能够完成上述探究任务

    B. “方法1＋结论③④”能够完成上述探究任务

    C. “方法2＋结论①②”能够完成上述探究任务

    D. “方法2＋结论③④”能够完成上述探究任务

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