| A、该细胞可在特异性免疫中起作用 |
| B、图示过程1~3能够体现生物膜的选择透过性 |
| C、该细胞与人的胰岛B细胞中的DNA和RNA都是不同的 |
| D、图中被吞噬的病原体的遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、高尔基体参与浆细胞中抗体的合成与加工 |
| B、树突结构增加了神经元释放神经递质的面积 |
| C、胞间连丝参与高等植物细胞间的物质交换 |
| D、线粒体聚集在细菌鞭毛基部便于提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、特异性强、灵敏度高 |
| B、与抗癌药物结合可制成“生物导弹” |
| C、需利用体细胞核移植技术才能制备 |
| D、做为诊断癌症的试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、病原体在三道防线中都能引起特异性免疫 |
| B、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 |
| C、在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 |
| D、体液免疫中,浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、植物细胞中能够产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体 |
| B、各种生物的细胞壁都可以用纤维素酶进行分解 |
| C、植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体 |
| D、促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞是因为甲状腺细胞具有特定的膜蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 |
| B、氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 |
| C、蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 |
| D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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