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    【题目】下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，错误的是

    A. 实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极

    B. 解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色

    C. 龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色

    D. 显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变

    【答案】D

    【解析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理是低温能抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致细胞中染色体不能移向细胞两极；解离后洋葱根尖要用清水漂洗根尖残留的盐酸以防止影响染色；龙胆紫溶液可使细胞中染色体染成紫色；显微镜下可看到大多数细胞处于分裂间期，部分细胞染色体数目加倍。

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    【题目】将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如图所示．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A.与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响
    B.与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
    C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
    D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作

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    【题目】遗传的基本规律是指( )

    A. 遗传性状传递的规律 B. 精子与卵细胞结合的规律

    C. 有性生殖细胞形成时基因的传递规律 D. 生物性状表现的一般规律

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    【题目】鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是

    A. 甲为，乙为 B. 甲为，乙为

    C. 甲为，乙为 D. 甲为,乙为

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    【题目】下列关于肺炎双球菌转化实验的分析，错误的是（　　）

    A. 在体外转化实验中，DNA纯度越高转化越有效

    B. 体内转化实验证明了DNA是遗传物质

    C. S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌

    D. 肺炎双球菌转化的实质是基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是

    A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

    B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

    C. 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数

    D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞生物遗传信息传递某过程，图2表示DNA结构片段。请回答下列问题：

    （1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是______________。

    （2）图1所示的遗传信息传递过程，其中不同于图2的碱基互补配对方式是____________。

    （3）若把图2所示DNA放在含N15的培养液中复制3代，子代中含N14的DNA所占比例为_________。

    （4）若通过DNA复制共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入_________个腺嘌呤脱氧核苷酸。

    （5）若人组织中的细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因分离规律的实质是（ ）

    A、等位基因随同源染色体的分开而分离

    B、F2性状分离比为3：1

    C．测交后代性状分离比为1 ： 1

    D．F2出现性状分离现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组釆用两种途径处理鸡蛋淸溶液，过程如下图所示。有关叙述正确的是

    A. ①②所依据的原理不同，过程②破坏了蛋白质的空间结构和肽键

    B. ③④所依据的原理不同，过程③破坏了蛋白质的空间结构和肽键

    C. 在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂，都会变成紫色

    D. 过程②产生的蛋白块也可以用③的方法进行溶解

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