练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下图为处于不同分裂时期的某动物细胞中部分染色体示意图，图中均有性染色体X．请据图回答问题：
    （1）细胞中具有同源染色体的是图
     
    ；图甲分裂后的子细胞是
     
    ，该生物是
     
    倍体．
    （2）该动物体内有可能同时出现这三种细胞的器官是
     
    ．图中含有X染色体数目最多的是
     
    ．若配子中出现了两条X染色体，原因可能是减数第
     
    次分裂过程出现了异常．
    （3）若用32P标记该生物一个体细胞中所有染色体的DNA分子，再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养，则在第二次细胞分裂至甲图所处时期，一个细胞中被32P标记的染色体条数占染色体总条数的
     
    %．
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂,DNA分子的复制
    专题：
    分析：分析题图：图示为处于不同分裂时期的某动物细胞中部分染色体示意图，其中甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，说明该动物的性别为雌性；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期．
    解答： 解：（1）由以上分析可知，甲和乙细胞中含有同源染色体；甲细胞进行的是有丝分裂，其产生的子细胞是体细胞；图乙细胞（含有2个染色体组）所含染色体数目与体细胞相同，因此该生物是二倍体生物．
    （2）图中细胞既有进行有丝分裂的，也有进行减数分裂的，且由图乙可知该生物为雌性，因此能同时出现这三种细胞的是生殖器官--卵巢；出现2条X染色体可能是减数第一次分裂后期同源染色体（X和Y染色体）未分开，也有可能是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后移向同一极．
    （3）用32P标记该生物一个体细胞中所有染色体的DNA分子，再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养，则在第二次细胞分裂至甲图所处时期，DNA共复制了两次，根据DNA半保留复制特点，其中有一半的DNA分子含有32P，且此时每条染色体含有一个DNA分子，因此32P的染色体所占比例为50%．
    故答案为：
    （1）甲和乙   体细胞   二    
    （2）卵巢    甲     一或二  
    （3）50
    点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为DNA分子的平面结构示意图，属于DNA双螺旋结构特点的是（　　）
    A、由两条脱氧核苷酸链组成
    B、磷酸和核糖排列在外侧
    C、内侧的碱基随机配对
    D、碱基对通过肽键连接

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：

    （1）细胞①为
     
    与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为
     
    ；
    （2）靶细胞裂解后，要进一步清除抗原往往需要与
     
    免疫相结合．
    （3）右图细胞为
     
    细胞，它可由
     
    分化而来的．通过该细胞进行免疫的方式称为
     
    ；其产生的物质的化学本质是
     
    ．若抗原再次进入机体内，
     
    （填能或不能）  被该细胞特异性识别．
    （4）人体免疫的某一过程，若抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素先后出 现在图中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位．请据图回答下面的问题．（在[]填标号，横线填相应名称，只有标号和名称同时正确时得1分）
    （1）图中[1]、[4]、[6]分别代表的结构是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）图中[7]是
     
    ，是由[2]
     
    合成   的，请举[7]的一个具体实例，如
     
    ．
    （3）[4]的功能是
     
    ．
    （4）[7]的合成、加工、运输过程所需大量能量由[
     
    ]
     
    供给．
    （5）由此可以看出，细胞内的生物膜在
     
    和
     
    上有一定的连续性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的生命活动都有共同的物质基础，如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C1、C2代表不同的大分子，请分析回答下列问题：

    （1）物质a是
     
    ．若物质A在动物、植物细胞均含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是
     
    ．
    （2）在人体细胞内，c共有
     
    种．
    （3）b的结构特点是
     
    ．
    （4）d和
     
    、
     
    都属于固醇．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水．图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）．请回答下列问题：

    （1）由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a
     
    b．由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在
     
    ，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a
     
    b．
    （2）图丙中相当于图甲中c结构的是
     
    （填序号），结构②当中充满的液体是
     
    ．此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是
     
    ．
    A．细胞液＞外界溶液  B．细胞液＜外界溶液  C．细胞液=外界溶液  D．都有可能
    （3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水？
     
    ．原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系．图1表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程，据图回答：

    （1）细胞中与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是
     
    （填标号），它们的膜与
     
    和
     
    共同构成细胞的生物膜系统．
    （2）实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示．
    甲图中的b曲线所指代的细胞器是：
     
    ； 乙图中的d、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是：
     
    、
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经-肌接头”．下列叙述错误的是（　　）
    A、“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
    B、神经纤维上兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同
    C、电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
    D、电刺激②处，神经纤维上的电流计不会记录到电位变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于体液免疫的叙述正确的是（　　）
    A、抗体是由B淋巴细胞分泌的
    B、抗体一般可以直接杀死入侵的病毒
    C、在抗原的刺激下，B淋巴细胞增殖分化，可产生浆细胞
    D、同种抗原再次侵入机体，记忆B细胞经迅速增殖分化，可产生大量的B细胞

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案