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如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触,称“神经-肌接头”.下列叙述错误的是(  )
A、“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B、神经纤维上兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同
C、电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
D、电刺激②处,神经纤维上的电流计不会记录到电位变化
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:分析题图:图示表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触,称“神经-肌接头”.兴奋在神经纤维上可双向传导,但神经元之间只能单向传递.据此答题.
解答: 解:A、根据题干信息“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”,可知“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变,A正确;
B、神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同,B错误;
C、电刺激①处产生兴奋,兴奋在神经纤维上可以双向传导,向左可将兴奋传至腓肠肌,使之收缩;向右能使电流计指针发生2次方向相反的偏转,C正确;
D、兴奋在突触处的传递只能是单向的,所以电刺激②处,兴奋不会传至神经纤维,即神经纤维上的电流计不会记录到电位变化,D正确.
故选:B.
点评:本题以蛙坐骨神经-腓肠肌标本为素材,结合“神经-肌接头”示意图,考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间传递的相关知识,意在考查考生审题获取信息的能力、审图能力和理解应用能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程散失的水分主要是结合水的是(  )
A、花生种子晒干过程中所散失的水
B、植物蒸腾作用所散失的水
C、干种子烘烤过程所散失的水
D、用手挤大豆种子所挤出来的水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为处于不同分裂时期的某动物细胞中部分染色体示意图,图中均有性染色体X.请据图回答问题:
(1)细胞中具有同源染色体的是图
 
;图甲分裂后的子细胞是
 
,该生物是
 
倍体.
(2)该动物体内有可能同时出现这三种细胞的器官是
 
.图中含有X染色体数目最多的是
 
.若配子中出现了两条X染色体,原因可能是减数第
 
次分裂过程出现了异常.
(3)若用32P标记该生物一个体细胞中所有染色体的DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养,则在第二次细胞分裂至甲图所处时期,一个细胞中被32P标记的染色体条数占染色体总条数的
 
%.

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体内合成的生长素是生长素基因表达的直接产物.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

血糖平衡对机体生命活动具有重要作用.如图是血糖调控模式图,据图回答
(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是:
 
分泌增多,促进了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛
 
细胞受损,导致体内
 
分泌减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将5块去皮且体积相同的马铃薯条分别放在不同浓度的蔗糖溶液中,相同时间后,测定马铃薯条的长度并作图.下列能代表本实验结果的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高
B、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的,高血糖患者的尿液中肯定含糖
C、胰岛素的分泌仅受血糖的调节
D、胰岛素分泌增加会促进胰高血糖素的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对如图相关叙述中,错误的是(  )
A、a过程表示细胞增殖过程,产生的细胞仍然是干细胞
B、a、b、c发生在人和动物的整个生命过程中
C、通过b、c途径产生的细胞遗传物质发生改变
D、通过b、c途径产生的细胞内mRNA种类不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人处于炎热环境时,会引起(  )
A、冷觉感受器兴奋
B、温觉感受器抑制
C、下丘脑体温调节中枢兴奋
D、甲状腺激素分泌量增加

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同步练习册答案