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    【题目】以下是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的叙述中，正确的是

    A. 以上DNA片段是由3种限制酶切割后产生的

    B. 用DNA连接酶可以把③⑤连接起来

    C. 上述①④是能用DNA连接酶连接起来的两个片段

    D. 限制酶和DNA连接酶作用的部位不同

    【答案】C

    【解析】

    分析题图：图示为几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段，其中①④是同一种限制酶切割形成的，具有相同的黏性末端；②、⑤经过限制酶切割后形成的是黏性末端；③经过限制酶切割后形成的是平末端。

    以上DNA片段是由4种限制酶切割后产生的，A错误；③和⑤是两种限制酶切割的片段，碱基不能互补配对，故用DNA连接酶不可以把③⑤连接起来，B错误；上述①④是能用DNA连接酶连接起来的两个片段，C正确；限制酶和DNA连接酶作用的部位相同，D错误；故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生命活动进行过程中，有时会出现如图所示坐标曲线的变化趋势，下列分析正确的是

    A. 如果横坐标代表一天的时间，纵坐标代表密闭温室中的二氧化碳浓度，则温室中植物光合作用开始于B点

    B. 如果该曲线表示健康成年人体内血糖浓度的动态变化，C点到D点血糖有所回升，是体内肝糖原和肌糖原分解的结果

    C. 如果该曲线表示健康成年人体内甲状腺激素浓度的动态变化，AB段上升是由于垂体分泌的促甲状腺激素增加

    D. 如果该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化，则CD段上升表示该细胞吸水能力逐渐增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦种子萌发时会产生两种淀粉酶，其中a-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH小于3．6时迅速失活：而β-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活。为了研究种子萌发前后a-淀粉酶的活力变化，某生物兴趣小组利用淀粉琼脂培养基进行实验。

    实验原理：

    淀粉酶可催化培养基内的淀粉水解；淀粉被分解的区域加碘液后呈现棕黄色的清晰区。

    实验步骤：

    ①选取等量小麦干种子、萌发1天的种子和萌发3天的种子（以下按此顺序），加入等量的石英砂、蒸馏水研磨后，分别获得三种淀粉酶提取液。

    ②取上述三种淀粉酶提取液各2mL，加入等量的pH=5．6的磷酸缓冲液，并进行相应的处理，获得三种相应的淀粉酶处理液。

    ③选取相同大小的4片圆形滤纸片编号1~4，分别浸入　？　和上述三种淀粉酶处理液中。一段时间后取出，分别覆盖在淀粉琼脂培养基面（图1），静置。

    ④一段时间后取走滤纸片，将碘液倒入培养皿内，再用清水除去多余碘液，结果如图2所示。

    请分析回答：

    （1）步骤①中加入石英砂的目的是____。步骤②中对提取获得的淀粉酶液进行“相应的处理”是指____。

    （2）步骤③中“？”是指____，作为对照。

    （3）从图2实验结果可知，小麦干种子中淀粉酶活力很____（填“强”或“弱”）；淀粉酶活力随着小麦种子发芽天数增加而____（填“增强”或“降低”）

    （4）若增加一组含蔗糖酶的滤纸片5，重复上述实验处理，滤纸片5区域的颜色为____，说明酶具有____性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】发菜是一种生长在干旱地区的陆生蓝藻。下图是不同NaCl浓度对某种发菜光合速率和呼吸速率的影响曲线。下列描述正确的是

    A. 线A表示总光合速率，线C表示呼吸速率

    B. 发菜细胞中无叶绿体，但含有两类光合色素——叶绿素、类胡萝卜素

    C. 人工养殖发菜的最适NaCl浓度为685mol/L

    D. NaCl浓度为700mol/L时，发菜呼吸速率达到最大值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。下列相关叙述错误的是(　　)

    A. 溶酶体起源于内质网，除图中功能外，还可分解衰老的细胞器

    B. 细胞吞噬细菌和分泌蛋白质都体现了细胞膜具有一定的流动性

    C. 溶酶体中的酶最初在核糖体上合成，在细胞自噬和凋亡中有重要作用

    D. COPⅠ可以帮助偶然掺入乙中的某些蛋白质回收到甲中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将水稻和番茄在适宜的培养液中培养一段时间后，测得培养液各离子浓度，与初始浓度比较，结果如图。据图分析，下列说法合理的是（ ）

    A.培养液离子浓度的变化与植物吸收水分的多少无关

    B.部分离子浓度高于初始浓度表明植物细胞排出了相关离子

    C.植物根对离子吸收和水分吸收是两个相对独立的过程

    D.水稻和番茄对三种离子均有吸收表明不同植物对元素的需求无差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用被称为“地球上最重要的化学反应”。下图所示光合作用的部分化学反应。请结合对光合作用的认识.完成以下问题:

    （1）图甲中所示的反应发生在叶绿体的______________,在①处的H+以________________方式跨膜运输。

    （2）图乙中TP是____________(填“三碳化合物”或“五碳化合物”)，图中显示产物TP去向有_______条。TP最后通过合成_______________(物质）运出细胞。

    （3）某植物原重xkg.将其置于黑暗中1小时后，发现重(x-1)kg，再光照1小时后重 (x+2)kg,则该植物总光合速率为__________kg/h。

    （4）保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤保水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组探究保水剂和氮肥对玉米光合作用的影响，进行了以下实验:①选取长势一致的玉米幼苗若干，平均分为A、B、C三组。分别施用适量的保水剂(60kg·hm-2）、氮肥 (225kg·hm-2)、保水剂(60kg·hm-2)+氮肥(225kg·hm-2),置于相同的轻度干旱条件下培养，其它培养条件相同且适宜。②从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定。请指出上述实验方法步骤中的两处缺陷:①___________________；②__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某动物的胰腺腺泡细胞中注射H标记的亮氨酸，分泌蛋白的合成和分泌过程如图甲所示，其中①、②、③所代表的细胞器内放射性强度变化分别对应图乙所示三条曲线。据图回答下列问题：

    （1）该实验中，科学家追踪分泌蛋白合成和分泌过程的研究方法称为__________，此过程在图甲中依次经过的细胞器是__________（用序号和箭头表示）。

    （2）图甲中③内放射性强度变化对应图乙中__________（填字母）曲线，它的膜面积在分泌蛋白形成前后会__________（填“变大”或“基本不变”或“变小”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究某种植物3种营养成分（A、B和C）含量的遗传机制，对野生型进行人工诱变处理破坏相关基因的功能，经分子鉴定获得3个突变植株（M1、M2和M3）。其自交一代结果如下表，表中高或低指营养成分含量高或低。

    （1）仅从M1的自交结果看，M1的基因型为________________（等位基因依次用A、a，B、b，C、c…表示），相关性状的遗传遵循_____________________定律。

    （2）对M1、M2、M3组分析可知，每对基因都是显性的表现型是____________，这三种营养成分至少由________对等位基因控制（提示：该植物中有前体物质可以通过一定的代谢途径转变为这三种营养物质）。

    （3）_________(填“能”或“不能”)从突变植株自交一代中取A高植株与B高植株杂交，从后代中选取A和B两种成分均高的植株，再与C高植株杂交，从杂交后代中获得A、B和C三种成分均高的植株。

    （4）从M1自交一代中取纯合的（A高B低C低）植株，与突变体M2基因型植株杂交，理论上其杂交一代的表现型及其比例为_____________________。

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