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下列关于生命的物质基础的叙述,正确的是(  )
A、磷脂是细胞膜的主要成分,也是线粒体、叶绿体、核糖体等细胞器膜的主要成分
B、蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关
C、淀粉、纤维素、糖元的基本单位都是葡萄糖
D、淀粉、糖元、纤维素和核糖都是生物大分子
考点:糖类的种类及其分布和功能,蛋白质分子结构多样性的原因,脂质的种类及其功能
专题:
分析:阅读题干可知,本题涉及的知识点是细胞器的结构特点,生物膜的组成成分,蛋白质分子多样性的原因,糖类的分类,生物大分子以碳链为骨架,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、核糖体不具有膜结构,因此不含有磷脂,A错误;
B、蛋白质分子的多样性不仅与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关,还与肽链的数目和空间结构有关,B错误;
C、淀粉、糖原、纤维素都有由葡萄糖聚合形成的多聚体,C正确;
D、核糖是单糖,不是生物大分子,D错误.
故选:C.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并应用相关知识综合解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,当人的大脑里乙酰胆碱浓度增高时,信息传递快,记忆增强,思维敏捷.如图是研究人员研究ACh浓度与反应时间的简图,A处注入不同浓度的Ach(乙酰胆碱),B处给予恒定刺激,C、D处分别为灵敏感应时间测量点.(轴突中已除去了突触小泡)

(1)写出图中②和④的结构名称:②
 
;④
 

(2)B处给予刺激,测定A、C两处局部电流流向,A处膜内电流流向是
 
,C处膜内电流流向是
 
.(填向左或右)
(3)下表为在不同浓度的Ach环境下C、D两处感受信号所用的时间.请分析回答:
ACh浓度(mmol/mL)C处感受刺激时间(ms)D处感受刺激时间(ms)
0.15.OO5.56
O.25.OO5.48
O.35.OO5.31
O.45.OO5.24
①C处数据说明了
 
.   ②D处数据说明了
 

(4)在轴突中除去突触小泡的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某细胞结构示意图,请据图回答:

(1)只有在
 
细胞中,使用
 
显微镜才可以看到此图所表示的结构.
(2)如果图1中细胞被麻风杆菌寄生,效应T细胞与上图细胞接触后,⑤内酶的活性增强,则⑤是
 
,它会使细胞裂解死亡,细胞内的麻风杆菌失去藏身之所而被
 
消灭.
(3)如果⑦内是胰岛素,下列反应中胰岛素不能调节的是
 

A.葡萄糖→CO2   B.淀粉→葡萄糖   C.葡萄糖→氨基酸   D.葡萄糖→糖原

(4)科学家利用酵母菌突变体(图中A型~E型)研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因,揭示了囊泡运输的过程.野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌,突变体由于基因突变,内膜结构不正常,导致分泌过程出现障碍.图2中,能表示内质网膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是
 

A.A型、C型      B.A型、B型      C.B型、E型      D.D型、E型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经调节的基本方式是
 
,完成反射的结构基础是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表物质,a、b、c、d、e代表运输方式).下列叙述错误的是(  )
A、甲代表的蛋白质分子在物质运输过程中有重要作用
B、乙、丙代表的磷脂双分子层、多糖是细胞膜的基本骨架
C、图中a、b可分别表示钾离子、氧气进入细胞
D、细胞膜的功能特点是选择透过性,结构特点是一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为BbTt(两对基因分别位于两对同源染色体上)的个体,产生了一个基因组成为bT的卵细胞,则随之产生的三个极体的基因组成为(  )
A、bT、Bt、Bt
B、BT、Bt、bt
C、bT、bt、Bt
D、bt、BT、bt

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成人体神经系统的基本单位是(  )
A、红细胞B、神经元
C、肌细胞D、上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图分析,下列判断中正确的是(  )
A、图甲中若装置1液面下降,装置2液面上升,则a、b、c三种溶液浓度关系是a>b>c
B、成熟的植物细胞相当于一个渗透装置,图甲中的2相当于图乙中的细胞膜
C、若图乙是将细胞置于30%的蔗糖溶液后观察到的现象,则4处液体是细胞失去的水
D、若图乙是将细胞置于30%的KNO3溶液后观察到的现象,则后期不需将细胞置于清水中,细胞也可能发生质壁分离复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关线粒体的描述中,不正确的是(  )
A、与柠檬酸循环有关的酶不都在线粒体基质
B、与ATP合成有关的酶都在线粒体内膜上
C、线粒体进行细胞呼吸的第三阶段时必须有氧的参与
D、细胞产生 CO2的部位不一定是线粒体

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