| A. | 使细胞膜的选择透过性变为全透性 | B. | 抑制细胞膜上载体的活性 | ||
| C. | 影响能量的生成 | D. | 改变了遗传特性 |
分析 各种运输方式的比较:
| 名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
| 自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
| 协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
| 主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:根据题意可知,钾离子能够从低浓度一侧向高浓度一侧,说明钾离子的运输方式属于主动运输.
主动运输需要载体蛋白的协助,同时需要消耗能量.
在培养液中加入不影响细胞呼吸作用的药物,酵母菌细胞内钾离子质量分数立即下降,说明这种药物不影响能量的供应,则这种药物的作用是抑制细胞膜上载体蛋白的活性.
故选:B.
点评 本题考查了物质跨膜运输的方式,考生要能够根据各种物质运输的特点进行判断;同时要求考生能够识记主动运输的条件,再根据题意进行判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物根系吸收各种无机盐离子的速率相同 | |
| B. | 土壤温度不影响植物根系对无机盐离子的吸收 | |
| C. | 植物根细胞吸收无机盐离子主要依靠渗透作用 | |
| D. | 植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的无机盐离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 构成了人体的第三道防线 | B. | 可以产生非特异性的免疫反应 | ||
| C. | 能够使相应的细胞释放组织胺等 | D. | 能够消灭侵入机体内的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲为①;a为Ⅲ乙为③;b为Ⅱ丙为②;c为Ⅰ | B. | 甲为②;a为Ⅱ乙为③;b为Ⅲ丙为①;c为Ⅰ | ||
| C. | 甲为③;a为Ⅰ乙为①;b为Ⅲ丙为②;c为Ⅱ | D. | 甲为①;a为Ⅲ乙为③;b为Ⅰ丙为②;c为Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 4 mol | B. | 3 mol | C. | 2 mol | D. | 1 mol |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物变异为进化提供原材料并决定生物进化的方向 | |
| B. | 生物进化过程的实质在于有利变异的保存 | |
| C. | 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响不断进化 | |
| D. | 隔离是物种形成的必要条件 |
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