| A、生态系统中物理信息在同种或异种生物间传递信息 |
| B、动物通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 |
| C、生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 |
| D、生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验处理 | 有丝分裂指数(%) | 染色体畸变率(%) | |
| 对照组 | 4.92 | 0.42 | |
K2Cr2O7浓度(mg?L-1) |
20 | 5.84 | 1.93 |
| 40 | 6.15 | 3.03 | |
| 60 | 5.90 | 2.59 | |
| 80 | 5.74 | 1.99 | |
| 100 | 4.52 | 1.17 | |
| 120 | 4.10 | 0.89 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||
B、(
| ||
C、2×(
| ||
D、(
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、合成蛋白质的酶的活性不同 |
| B、基因经过不同的重组 |
| C、基因数量不同 |
| D、某一基因的表达需要特定的时空条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、父方减Ⅰ中 |
| B、母方减Ⅰ中 |
| C、父方减Ⅱ中 |
| D、母方减Ⅱ中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、与抗原物质发生特异性结合 |
| B、携带氨基酸进入核糖体 |
| C、催化某一特定的化学反应 |
| D、运输氧气和二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 选项 | 蛋白质 | 功 能 |
| A | RNA聚合酶 | 参与DNA的复制 |
| B | 胰岛素 | 调节血糖浓度 |
| C | 干扰素 | 与抗原结合 |
| D | 固氮酶 | 参与化能合成作用 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 试管编号 | 试管Ⅰ | 试管Ⅱ | 试管Ⅲ |
| pH | 8 | 8 | 7 |
| 温度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
| 淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
| 淀粉溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
| 实验20分钟后 | 三支试管都滴加甲物质 | ||
| A、pH为中性时,该淀粉酶的催化效率比在碱性环境中高 |
| B、40℃是该淀粉酶较适合的温度,催化活性较强 |
| C、实验35min后,该淀粉酶就失去活性 |
| D、甲物质是该淀粉酶活性的抑制剂 |
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