如图表示某高等植物细胞部分结构.请据图回答:(“[] 内填写代号.横线上填写相关内容)．(1)大气中的CO2在图中所示的[B]细胞器内的[ ]处合成有机物.含碳有机物可以在图中所示的[ ]和[ ]处分解为CO2．(2)生态系统中有一类生物.虽不能进行光合作用.但能通过作用合成有机物.这类生物的细胞与高等植物细胞相比.主要特点是．(3)甲.乙二支大小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答：（“[]”内填写代号，横线上填写相关内容）．

（1）大气中的CO₂在图中所示的[B]细胞器内的[

]处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的[

]和[

]处分解为CO₂．
（2）生态系统中有一类生物，虽不能进行光合作用，但能通过

作用合成有机物，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，主要特点是

．
（3）甲、乙二支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO₃的混合溶液，向甲试管加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A，向乙试管加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B，然后给予充足光照，二支试管都会产生气泡．这两种气泡成分是不一样的，请解释原因．

．

考点：线粒体、叶绿体的结构和功能

专题：

分析：由图可知：A为线粒体，进行有氧呼吸的第二和第三阶段；B为叶绿体，进行光合作用的场所，其中1、叶绿体外膜，2、叶绿体的内膜，3、基粒，4叶绿体的基质；C为细胞质基质；

解答： 解：（1）光合作用的暗反应阶段吸收大气中的CO₂在叶绿体的基质中合成葡萄糖等有机物．葡萄糖在有氧呼吸的第一和第二阶段被分解为二氧化碳并释放出能量．
（2）生态系统自养型的生物有两种一是绿色植物进行光合作用，二是光合细菌的生物化能合成作用例如硝化细菌，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，主要特点是无成形的细胞核（或无核膜、核仁）．
（3）丙酮酸进入线粒体的基质中，两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下，共脱下20个[H]，丙酮被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量，反应式：2C₃H₄O₃（丙酮酸）+6H₂O酶→20[H]+6CO₂+少量能量（2ATP），而叶绿体（或B）利用HCO₃^-释放的二氧化碳在光下进行光合作用产生O₂．反应式CO₂+H₂O

光

叶绿体

CH₂O）+O₂
故答案为：
（1）B 4 A C
（2）化能合成无成形的细胞核（或无核膜、核仁）
（3）有氧呼吸的第二阶段利用丙酮酸在线粒体（或A）中进行有氧呼吸，产生了CO₂，而叶绿体（或B）利用HCO₃^-进行光合作用产生O₂

点评：考查了线粒体和叶绿体的结构和功能，重点考查我们识图并综合分析的能力．

练习册系列答案

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人类的每一条染色体上都有很多基因．如在人类的1号染色体上包括以下几种基因：

基因控制的性状	等位基因及其控制性状
红细胞形状	E：椭圆形细胞 e：正常细胞
RH血型	D：RH阳性 d：RH阴性
产生淀粉酶	A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶

若父母的1号染色体分别如图所示．若不考虑染色体交叉互换，据此我们不能作出下列哪一个结论（　　）

A、他们的孩子可能出现椭圆形红细胞

B、他们的孩子可能是RH阴性

C、他们的孩子可能产生淀粉酶

D、母亲有两对基因是杂合型

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是（　　）

A、生态系统中物理信息在同种或异种生物间传递信息

B、动物通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息

C、生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的

D、生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的

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科目：高中生物 来源： 题型：

γ-氨基丁酸（GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示．请回答有关问题：

（1）GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在

内，以防止被胞浆内其它酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中

上的GABA受体结合．该受体是膜上某些离子的通道．当GABA与受体结合后，通道开启，使氯离子内流，从而使突触后神经细胞

（填“兴奋”或“抑制”）．
（2）释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情．这是由于

，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成．
（3）图中麻醉剂分子嵌入的结构是

，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可

（填“缩短”或“延长”）该离子通道打开的时间，产生麻醉效果．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置．开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值．（单位：mL）

时间（min）	4℃	10℃	20℃	35℃	55℃	90℃
5	0	0.2	0.4	0.7	0	0
10	0	1.0	1.3	1.2	0.1	0
15	0.1	1.9	2.2	2.8	0.2	0
20	0.2	3.1	3.3	4.4	0.3	0
25	0.3	4.0	4.5	5.0	0.4	0

（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是

A、温度对酵母菌有氧呼吸有影响 B、温度对酵母菌无氧呼吸有影响
C、氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响 D、氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的

的量．
（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是

，实验过程中应该用

方法控制温度，不可直接加热．对于在90℃条件下的实验数据，你认为原因是

．
（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的

．
（5）写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：

．

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阅读以下三段材料，根据材料回答问题：
Ⅰ．关于线粒体等细胞器的起源有真核生物的内共生起源假说：大约在15亿年前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞，先后吞并了几种原核生物（例如细菌和蓝藻），由于后者没有被分解消化，它们从寄生逐渐过渡到共生，成为宿主细胞里面的细胞器．例如被吞噬的好氧细菌成为了线粒体，而被吞噬的蓝藻成为了叶绿体．
Ⅱ．Denal Parsons最先建立了分离线粒体外膜、内膜和其他组分的方法．首先将线粒体放在低渗溶液中吸水涨破外膜，离心后可以将外膜与线粒体质（包括线粒体内膜和线粒体基质）分开．去垢剂可以破坏线粒体内膜，释放基质，破裂的内膜可以重新闭合成小泡，离心后可以进一步将二者分开．
Ⅲ．在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，下图一是叶肉细胞中相关的生理过程示意图，下图二为不同光照下绿色植物对CO₂吸收相对值的相应曲线．