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    下列关于实验的描述或分析正确的是（　　）
    A、细胞壁不影响植物细胞的吸水和失水
    B、格里菲斯所做的肺炎双球菌体外转化实验说明了DNA是转化因子
    C、健那绿染液处理口腔上皮细胞后观察线粒体，细胞仍是活的
    D、将双缩脲试剂加入新鲜的苹果汁中，经水浴加热出现砖红色沉淀
    考点：观察线粒体和叶绿体,检测还原糖的实验,肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：由于细胞壁的束缚作用，植物细胞不会无限吸水而涨破，格里菲斯所做的肺炎双球菌体外转化实验只是说明了存在转化作用，但未说明什么是转化因子，证明了DNA是转化因子的科学家是艾弗里，双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，鉴定还原性糖应用斐林试剂．
    解答： 解：A、由于细胞壁的束缚作用，植物细胞不会无限吸水而涨破，故细胞壁会影响植物细胞的吸水，A错误；
    B、格里菲斯所做的肺炎双球菌体外转化实验只是说明了存在转化作用，但未说明什么是转化因子，B错误；
    C、健那绿为活体染色剂，染液处理口腔上皮细胞后观察线粒体，细胞仍是活的，C正确；
    D、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，鉴定还原性糖出现砖红色沉淀应用斐林试剂，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了生物学的基础实验的步骤和操作，意在考查学生的应用和实验操作能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究所为了研究ABCD四个地区的土壤溶液浓度，分别制备了四个地区的土壤浸出液，并将某成熟的植物细胞置于ABCD的土壤浸出液中，观察植物细胞的质壁分离情况，并记录细胞刚发生质壁分离现象时所用的时间，得到了以下数据（“-”表示未发生质壁分离现象），分析表格数据，实验结果可以说明（　　）
    土壤浸出液 A B C D
    刚发生质壁分离所用的时间（min） - 1.5 2.0 2.5
    A、土壤浓度最高的是D地区
    B、为了保证该植物能正常生长，土壤溶液的浓度应介于A与D之间
    C、各地区土壤溶液的浓度大小依次是：B＞C＞D＞A
    D、B地区植物细胞因失水过多而死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA复制和转录的叙述错误的是（　　）
    A、DNA分子的复制可以从多个起点开始，提高复制效率
    B、两种过程都以DNA为模板，都有解旋现象
    C、转录是指以DNA的整条链为模板合成mRNA的过程
    D、两过程均可在细胞核、细胞质基质、线粒体、叶绿体中发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响．如图表示疏于管理的大豆田中，大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中错误的是（　　）
    A、甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群
    B、t1-t5时间内乙种群呈“S”型增长
    C、t2-t3时间内，甲种群的年龄组成为衰退型，乙种群的年龄组成为增长型
    D、该农田中，物种丰富度将逐渐增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A、③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
    B、刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
    C、兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
    D、刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    天花是因人感染天花病毒引起．某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种天花疫苗，以提高免疫能力．下列有关此免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、该免疫属细胞免疫，无体液免疫
    B、注射疫苗可使机体产生更强的非特异性免疫
    C、只有形成了记忆细胞，遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞
    D、“天花疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞内“葡萄糖
    ①
    丙酮酸
    ②
     CO2”的过程，叙述正确的是（　　）
    A、①过程在活细胞中均可进行
    B、①②过程是合成ATP所需能量的主要来源
    C、②过程可产生ATP和[H]，也可能不产生ATP和[H]
    D、②过程产生的二氧化碳中的碳和氧全部来自丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表为研究光照和赤霉素（CA）对某种植物种子萌发影响的实验，环境条件等同且适宜（GA缺陷型是基因突变造成不能合成GA的植株）．下列对该实验结果的分析不合理的是（　　）
    条件 A组：植株的种子 CA缺陷形植株的种子
    B组：加适宜浓度的CA C组：加等量的蒸馏水
    黑暗 不萌发 不萌发 不萌发
    适宜光照 萌发 萌发 不萌发
    A、光照能促进种子萌发
    B、赤霉素能促进种子萌发
    C、光照和赤霉素都是种子萌发的必要条件
    D、光照通过促进赤霉素的合成促进种子萌发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家．G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答．下图甲表示胰岛细胞膜内侧的G蛋白与神经递质受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化．图乙为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图．请据图分析回答：

    （1）图甲中神经递质是由
     
    细胞分泌的，图中“功能蛋白A”的生物效应是促进
     
    的合成和分泌．参与上述运输和分泌过程的细胞器有
     
    、
     
    ．过程①需要细胞质为其提供
     
    作为原料，参与②过程的RNA有
     
    ．
    （2）图乙示过程反映胰岛素降血糖的生物效应主要表现为
     
    ．下丘脑对胰岛细胞分泌
     
    （填相应的激素名称）也有一定的调节作用，调节过程中下丘脑释放的信号分子是
     
    ．
    （3）Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的．为探究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了如下实验．现请你把实验报告补充完整．
    ①材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠20只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液（可破坏胰岛B细胞，诱发糖尿病）．
    ②实验步骤：
    ⅰ．取20只健康大鼠，注射
     
    ，制备成实验性患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组；
    ⅱ．
     
    ；
    ⅲ．给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，给乙组每只大鼠
     
    ，连续灌喂4周．期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食；
    ⅳ.4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行对比分析．
    ③实验结果：如下表所示．
    组别 数量 实验开始时（mmol/L） 给药4周后（mmol/L）
    甲 10 18.62±3.08 10.12±2.65
    乙 10 19.46±3.98 19.00±2.70
    ④实验结论：
     
    ．

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