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【题目】图乙细胞是将图甲细胞放置于一定浓度蔗糖溶液中的结果;图丙是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中,观察原生质层的体积随时间变化的结果,请据图回答:

(1)甲图细胞中,全透性的结构是 , 乙图细胞中半透性的原生质层由构成(填编号).
(2)乙图细胞在质壁分离结束时,⑧处充满了
(3)丙图ABC中,表示细胞在蒸馏水中的是 , 表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是
(4)bc段的细胞液浓度变化为 . (增大、减小、不变)
(5)试简要分析B、C曲线差异的原因:B是因为在0.5mol∕L尿素溶液中的细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离,后由于能进入细胞,使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原;C由于不能进入细胞,因此分离后不能发生自动复原.

【答案】
(1)②;10、11、12
(2)蔗糖溶液
(3)A;C
(4)变小
(5)尿素;蔗糖
【解析】解:(1)甲图细胞中,①到⑥分别是细胞液、细胞壁、细胞核、液泡膜、细胞膜、细胞质,其中2细胞壁是全透性的,乙图细胞⑦到⒀分别是细胞液、细胞外液、细胞壁、细胞核、液泡膜、细胞质、细胞膜,其中半透的原生质层由液泡膜、细胞质、细胞膜构成.(2)乙图细胞在质壁分离结束时,⑧处充满了细胞外液,即蔗糖溶液.(3)丙图A曲线表示细胞发生了渗透吸水,说明所处的环境是蒸馏水;B曲线表示细胞体积先变小后又恢复原状,说明细胞开始时发生质壁分离,后自动复原,所以周围的环境是尿素溶液;C曲线表示细胞发生了质壁分离,并保持一定的状态,此时细胞内外渗透压达到平衡,说明细胞周围环境为蔗糖溶液.(4)丙图中bc段细胞的原生质层的体积不断增大,说明细胞吸水,则细胞液浓度不断减小.(5)B曲线在0.5mol∕L尿素溶液中,细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离,后由于尿素能进入细胞,使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原;C曲线由于蔗糖不能进入细胞,因此质壁分离后不能发生自动复原.
分析图形:
甲图:①到⑥分别是细胞液、细胞壁、细胞核、液泡膜、细胞膜、细胞质;
乙图:⑦到⒀分别是细胞液、细胞外液、细胞壁、细胞核、液泡膜、细胞质、细胞膜;
丙酮:A曲线表示细胞发生了渗透吸水,说明所处的环境是蒸馏水;B曲线表示细胞体积先变小后又恢复原状,说明细胞开始时发生质壁分离,后自动复原,所以周围的环境是尿素溶液;C曲线表示细胞发生了质壁分离,并保持一定的状态,此时细胞内外渗透压达到平衡,说明细胞周围环境为蔗糖溶液.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是(  )

A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

B. 甲图中氧浓度为b时,若CO2释放量为6mol和O2吸收量为4mol,则此时有氧呼吸占优势

C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中,c是适合储藏苹果的氧浓度

D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料,观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤.下列相关叙述中,错误的是(

A.第二次观察(d)和第一次观察(b)形成对照,第三次观察(f)和第二次观察(d)形成对照
B.该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等
C.如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液,则可以省略e过程
D.增大蔗糖溶液的浓度实验效果会更明显且不影响细胞的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为甲状腺激素的分级调节示意图,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素、TSH表示促甲状腺激素、T3和T4表示甲状腺激素。下列相关叙述错误的是

A. 在垂体释放TSH方面,TRH与T3和T4之间具有拮抗关系

B. 在下丘脑释放TRH方面,TSH与T3和T4之间具有协同关系

C. 在短反馈和长反馈的作用下,图中各种激素的含量保持相对稳定

D. 不同激素的靶细胞可能不同的根本原因是各种靶细胞内的基因不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图所示,某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(DdRr)控制。下列说法不正确的是( )

A. 该植物中能开紫花的植株的基因型有4

B. 植株Ddrr与植株ddRR杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株

C. 植株DDrr与植株ddRr杂交,其后代全自交,白色植株占5/32

D. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示DNA分子的部分片段.据图回答:

(1)按要求写出名称:1;2;8 . 4、5、6构成的结构名称是
(2)已知甲链中A:C:T:G=1:2:3:4,以甲链为模板复制合成的子链中该比例为 , 该复制过程发生在时期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关胚胎工程叙述正确的是(
A.培养胚胎干细胞过程中加入滋养层是为了防止细胞分化
B.用于移植的胚胎都来自体外受精和早期胚胎体外培养
C.胚胎体外培养时,需配制一系列不同成分的营养液,用以培养不同发育时期的胚胎
D.胚胎分割时可采用酶处理囊胚,将内细胞团细胞分散开,再移植到受体内

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比(性别比例)进行统计,结果如图(曲线表示种群数量),下列分析不合理的是( )

A. 性比通过影响出生率间接影响种群大小

B. 性比维持较高水平时不利于社鼠种群数量的增加

C. 当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性

D. 该岛屿春季和春夏之交更有利于社鼠种群的繁殖。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关遗传信息传递的问题.
(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如图所示的模拟实验.

①从病毒中分离得到物质A.已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为﹣GAACAUGUU﹣.将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X.经测定产物X的部分碱基序列是﹣CTTGTACAA﹣,则试管甲中模拟的是过程.
②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y.产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是 , 试管乙中模拟的是过程.
③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z.产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自 , 而决定该化合物合成的遗传信息来自 . 若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套 . 该病毒遗传信息的传递过程为

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