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    【题目】下图为4种氨基酸的结构式，则下列叙述正确的是(　　)

    A. 构成氨基酸的元素只有C、H、O、N 4种

    B. 氨基酸丙和丁的R基分别是—NH2和—CH2—COOH

    C. R基中可以有氨基或羧基

    D. 组成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸

    【答案】C

    【解析】根据氨基酸的结构通式可知组成氨基酸的基本元素是C.H、O、N，除此之外还可能有S、P、Fe等化学元素，A错误； 观察结构式图，丙的R基团是CH2OH；丁的R基团是CH2COOH，B错误； 根据氨基酸的结构特点，每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，同时这个中心碳原子上还连接了一氢原子和一个R基，在R基团上也可以有氨基或羧基，C正确；对于人而言，氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸，而对于水稻而言，不存在必需氨基酸，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是（　　）

    A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、下丘脑

    B. 激素a能够促进过程①，抑制过程②

    C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素

    D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者——猎物模型，如图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。请据图判断下列说法错误的是(　　)

    A. 该模型属于物理模型

    B. 利用模型只能解释猎物的种群数量能维持相对稳定的原因

    C. 曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节

    D. 捕食者与猎物的相互关系是经过长期的共同进化逐步形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示某实验小组在适宜条件下研究蔗糖酶催化速率与蔗糖糖量关系的实验结果，下图2表示酶在化学反应中降低活化能的情况。回答下列问题：

    （1）图1中在ab段限制催化速率的因素是________________。

    （2）若要使图1中b点上移，可以采取的方法是_______________。

    （3）图2中与“无催化”比较，酶降低的化学反应的活化能可以表示为__________________________(用字母表示）,从而可以使更多的反应物分子从常态转变为_______________状态。

    （4）若将图2中“无催化”改为“无机催化剂催化”，则a点在纵轴上_______________（填“向下”或“向上”)移动，但移动后的值_______________（填“大于”或“小于”)b值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统的相关模式图一般模型，回答下列问题：

    （1）若图中表示该生态系统中的能量流动，A可表示_____________。若图中表示该生态系统的碳循环，A可表示_____________。

    （2）若图表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正_____________；其中共有___________条食物链，写出图中的营养级最多的食物链是_____________（用字母与箭头表示)。假设P从0体内摄入的能量为n，P粪便中含有的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则P用于生长发育和繁殖的能量为_____________。

    （3）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是____________调节。

    （4）图中可以表示上述生态系统中的食物网、能量流动和碳循环三种情况，合理性的解释是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA分子的复制方式,可以通过设想来进行预测,可能的情况是:全保留复制(A)、半保留复制(B)、分散复制(C)。

    请同学们设计实验来证明DNA的复制方式。

    实验步骤:

    ①在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14NDNA(对照)。

    ②在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15NDNA(亲代)。

    ③将亲代15N大肠杆菌转移到含14N的培养基中,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度离心方法分离。

    实验预测:

    ①如果与对照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出两条DNA带,分别是:_____和_____,则可以排除_____,同时肯定是_____;

    ②如果子代 Ⅰ 只有一条_____,则可以排除________,但不能肯定是_____;

    ③如果子代 Ⅰ 只有一条中密度带,再继续做子代 Ⅱ DNA密度鉴定,若子代 Ⅱ 可以分出_____和_____,则可以排除_____,同时肯定_____;如果子代 Ⅱ 不能分出_____密度两条带,则排除_____;同时肯定_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种:1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如下:

    实验1:紫×红 ,F1表现为紫,F2表现为3紫∶1红;

    实验2:红×白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白;

    实验3:白甲×白乙,F1表现为白,F2表现为白;

    实验4:白乙×紫,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白。

    综合上述实验结果,请回答下列问题。

    (1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是________________________。

    (2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。__________

    (3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有___的株系F3花色的表现型及其数量比为9紫∶3红∶4白。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】青蒿素是治疗疟疾的重要药物。如图为利用二倍体野生型青蒿，通过现代生物技术培育青蒿素含量高的四倍体细胞和植株的示意图。请回答下列相关问题：

    (1)上述a→d过程涉及的原理有____________________________(至少两项)。其中a为______过程，b过程需要在________________作用下完成，d过程的技术基础是____________。

    (2)通过e过程可以实现工业化生产青蒿素，有关叙述正确的是________。

    A．该过程需要适量激素以刺激分化

    B．该过程不需要提供有机营养物质

    C．该过程需要诱导相关基因的表达

    D．该过程的原理是染色体畸变

    (3)已知青蒿素的合成受G基因控制，利用________________酶可将G基因从青蒿细胞中分离出，并经改造和扩增后，将其与含有抗生素抗性基因的质粒形成重组DNA，再与经____________处理的大肠杆菌液混合，使重组DNA更易进入大肠杆菌，通过培养大肠杆菌可生产青蒿素。

    (4)下列有关基因工程的叙述错误的是________。

    A．获取目的基因需要酶的催化

    B．目的基因能够在宿主细胞中复制

    C．大肠杆菌是基因工程的常用载体

    D．能够实现定向改造生物性状

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    【题目】下图是艾滋病病毒(HIV左图)和大肠杆菌噬菌体(T4右图)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，下列表述正确的是(　　)

    A. 二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同

    B. HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸

    C. 二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同

    D. HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构

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