| A. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 | |
| B. | 选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率 | |
| C. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 | |
| D. | 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗 |
分析 1、植物组织培养技术的应用:技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
2、动物核移植包括体细胞核移植和胚胎细胞核移植,其中胚胎细胞核移植的难度较低,成功率较高.
解答 解:A、高度分化的动物体细胞一般不再分裂,因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞,A错误;
B、胚胎细胞的分化程度较低,全能性较高,因此选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率,B正确;
C、选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体,C正确;
D、选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗,抗毒苗是通过基因工程技术获得的,D错误.
故选:BC.
点评 本题考查细胞工程的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程及相关应用;识记动物体细胞核移植的过程及原理,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体能通过骨骼肌和内脏不断产热 | |
| B. | 人体通过皮肤散发热量 | |
| C. | 人体通过神经和体液控制机体产热量 | |
| D. | 人体能通过神经和体液调节产热和散热过程使之维持相对平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 构成细胞的化合物在非生物界都存在 | |
| B. | 构成细胞的无机物在非生物界都存在 | |
| C. | 生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能 | |
| D. | 构成细胞的化学元素在非生物界都存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 构成细胞膜的磷脂分子可以运动 | |
| B. | 构成细胞膜蛋白质分子可以运动 | |
| C. | 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动 | |
| D. | 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是静止的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 苏丹Ⅲ能将脂肪染成橙黄色,可用于花生中脂肪的鉴定 | |
| B. | 双缩脲试剂能够用于生物体内蛋白质和氨基酸的鉴定 | |
| C. | 无水乙醇能溶解叶绿体的色素,可作层析液用于叶绿体中色素的分离 | |
| D. | 本尼迪特试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀,适用于番茄汁成分的鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体的细胞外液构成了人体的内环境 | |
| B. | 人体内的细胞外液是人体细胞直接生活的环境 | |
| C. | 人体的所有液体统称为细胞外液 | |
| D. | 人体的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 纯合体之间杂交,后代不一定是杂合体 | |
| B. | 杂合体之间杂交,后代全是杂合体 | |
| C. | 前者形成配子时,只产生一种,后者不仅一种 | |
| D. | 前者自交后代性状不分离,后者性状分离 |
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