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就一对联会的同源染色体而言,其着丝点数、染色单体数和脱氧核苷酸链数分别是(  )
A、2  4  4
B、2  8  4
C、4  4  4
D、2  4  8
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:解决本题要清楚染色体、DNA和脱氧核苷酸链的关系,一个染色体有一个着丝点,2个染色单体,2个DNA,4个核苷酸链.由此答题.
解答: 解:联会的染色体,如图:含有2条染色体,着丝点2个,每条染色体有2个染色单体,所以染色单体是2×2=4条,每条染色单体有1个DNA,每个DNA有2个核苷酸链,所以核苷酸链为2×2×2=8条.
故选:D.
点评:本题考查了减数分裂中染色体的变化,要注意联会这个概念,综合运用知识即可准确作答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性,下列有关叙述正确的是(  )
A、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
B、S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果
C、S型菌再次进人人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达
D、S型菌的DNA用DNA酶水解后,仍然能使R型菌转化成S型菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是SARS病毒在人体细胞中的一些变化以及在人体内环境中的相关反应,下列有关叙述正确的是(  )
A、a是子代SARS病毒,合成其蛋白质外壳的原料都来自于人体细胞
B、b是抗SARS病毒的抗体,能特异性地与SARS病毒结合
C、c的作用是进入靶细胞内,使靶细胞裂解,消灭子代SARS病毒
D、“SARS病毒→吞噬细胞→T细胞→B细胞→X细胞→b”属于细胞免疫过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

地球上的生命是在下列哪种元素的基础上建立的(  )
A、氧元素B、碳元素
C、氢元素D、氮元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素的靶细胞之所以有特异性是因为(  )
A、该细胞有可兴奋性
B、该细胞有多种受体
C、该细胞有特异性受体
D、该细胞正在生长时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答以下关于酶的问题:
(1)酶的化学本质不一定相同,用同一种蛋白酶处理甲、乙两种酶,甲、乙两种酶的活性与处理时间的关系如图.甲酶的化学本质最可能是
 

(2)乙酶是大麦种子萌发时产生的淀粉酶,在生产啤酒过程中,用
 
处理大麦种子,大麦种子无须发芽就可产生乙酶.
(3)为探究NaCl和CuSO4对乙酶活性的影响,研究人员进行了有关实验,实验步骤和结果如表
试管编号
实验步骤
ABCD
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸馏水(mL)1
pH6.8缓冲液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温一段时间后
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果无色深蓝色浅蓝色
(假设SO4 对(-) 乙酶无影响).分析回答:
实验中加入缓冲液的作用是
 
;该实验中设置 D试管的目的是
 

(4)分析实验结果可知:对酶活性有抑制作用的离子是
 
,对酶活性有促进作用的离子是
 

(5)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,水浴加热后,A试管中的颜色是
 
;但在保温之前不能加入斐林试剂,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是三倍体西瓜育种及其原理图的流程图:

(1)用秋水仙素处理
 
时,可诱导多倍体的产生,因为这个部位的细胞具有
 
的特征,秋水仙素的作用在此为
 

(2)四倍体母本上结出的果实,其果肉细胞为
 
倍体,种子中的胚为
 
倍体.三倍体植株不能进行减数分裂的原因是
 
,由此而获得三倍体无籽西瓜.
(3)上述过程需要的时间周期为
 
年.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、无氧呼吸的终产物是酒精
B、唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
C、核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
D、吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端

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科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微观察,结果见如图.下列叙述正确的是(  )
A、图中①是细胞壁,②是液泡,③是细胞质
B、将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体不会复原
C、实验说明细胞膜与细胞壁在物质通透性上存在显著差异
D、洋葱根尖分生区细胞也可作为该实验的实验材料

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