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    如图是SARS病毒在人体细胞中的一些变化以及在人体内环境中的相关反应，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、a是子代SARS病毒，合成其蛋白质外壳的原料都来自于人体细胞
    B、b是抗SARS病毒的抗体，能特异性地与SARS病毒结合
    C、c的作用是进入靶细胞内，使靶细胞裂解，消灭子代SARS病毒
    D、“SARS病毒→吞噬细胞→T细胞→B细胞→X细胞→b”属于细胞免疫过程
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：图示为SARS病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．RNA进入人体细胞后先逆转录形成双链DNA，再转录形成RNA，进一步合成子代病毒的蛋白质外壳和RNA，因此a为子代病毒；图中c为T细胞增殖分化形成的效应T细胞；X细胞为B细胞增殖分化形成的浆细胞，b为浆细胞分泌的抗体．
    解答： 解：A、由以上分析可知，a是子代SARS病毒，合成其蛋白质外壳的原料都来自于人体细胞，A正确；
    B、b是抗体，能特异性地与SARS病毒结合，B正确；
    C、c为效应T细胞，能与靶细胞结合并将之裂解死亡，同时将抗原暴露到体液中，C错误；
    D、“SARS病毒→吞噬细胞→T细胞→B细胞→X细胞→b”属于体液免疫过程，D错误．
    故选：AB．
    点评：本题结合SARS病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或物质的名称，再结合图中信息准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    判断下列说法，正确的是（　　）
    A、单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞是单细胞生物体结构和功能的基本单位
    B、我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位
    C、细胞是最基本的生命系统
    D、我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生物活动的基本单位是器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞呼吸中，吸入的O2最终形成了（　　）
    A、CO2
    B、H2O
    C、ATP
    D、丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    施旺和施莱登提出的细胞学说揭示了（　　）
    A、动植物结构的差异性
    B、动植物结构的统一性
    C、新细胞产生的正确方式
    D、细胞是一个完全独立的有机体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两图表示基因型为AaBB的雌性动物细胞内的染色体行为变化．下列分析正确的是（　　）
    A、甲、乙分别为有丝分裂、减数分裂的染色体行为变化
    B、图甲中，c→d表示在分裂间期发生的染色体复制过程
    C、乙细胞中的b基因来自于四分体时期同源染色体内的交叉互换
    D、正常情况下，乙细胞分裂形成的子细胞不能进行受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某哺乳动物（2n=24）产生生殖细胞的过程．以下说法错误的是（　　）
    A、在I过程中某时期细胞的染色体组最多
    B、细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中
    C、一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212种
    D、从生殖细胞产生过程看，该哺乳动物为雄性个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一般情况下将抗原病毒注入机体，血清中抗抗原浓度会随病程发生相应变化．如果二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，所示四图中能正确表示血清中抗原浓度变化的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和脱氧核苷酸链数分别是（　　）
    A、2  4  4
    B、2  8  4
    C、4  4  4
    D、2  4  8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果一条多肽链中有肽键1000个，则作为合成该多肽链的信使RNA分子和用来转录该信使RNA分子的基因中，分别至少要有碱基（　　）个．
    A、1000和2000
    B、2002和4004
    C、3003和6006
    D、3003和3003

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