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下列关于显微镜使用的叙述,正确的是(  )
A、因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察
B、观察脂肪颗粒和质壁分离的实验都需要用高倍镜
C、目镜和物镜镜头越长放大倍数越大
D、为了使高倍镜下的视野亮一些,可调大光圈和使用凹面反光镜
考点:细胞观察实验
专题:
分析:显微镜的使用遵循先低倍镜后高倍镜的原则;目镜越短放大倍数越大,物镜镜头越长放大倍数越大;高倍镜下视野较暗,可调大光圈和使用凹面反光镜使视野明亮.
解答: 解:A、显微镜的使用遵循先低倍镜后高倍镜的原则,A错误;
B、观察脂肪颗粒需用高倍镜,质壁分离的实验可以用低倍镜观察清楚,B错误;
C、目镜越短放大倍数越大,物镜镜头越长放大倍数越大,C错误;
D、为了使高倍镜下视野更明亮一些,可调大光圈和使用凹面反光镜,D正确.
故选:D.
点评:本题考察了高倍显微镜的使用,意在考查学生动手实验的能力,实际操作一下印象会很深刻.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人的红细胞必须生活在0.9%的生理盐水中,若将红细胞置于浓盐水中,红细胞则会失水皱缩,从而丧失运送氧气的功能.这些说明(  )
A、无机盐对于维持细胞的渗透压有重要作用
B、无机盐离子容易进出细胞
C、无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用
D、水分子容易进出细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年,甲型H1N1流感肆虐全球,测量体温成了人们生活中的重要部分之一.下列关于人体体温的说法不正确的是(  )
A、体温的调节也是人体稳态调节的一部分
B、体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异
C、体温过高时可采用物理降温或药物降温
D、在寒冷环境中人体能通过调节增加代谢产热而升高体温

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科目:高中生物 来源: 题型:

荔枝叶片发育过程中,表观光合速率及相关指标的变化见下表,下列叙述错误的是(  )
叶片发育时期叶面积(最大面积的%)总叶绿素含量
(mg/g?fw)
气孔相对开
放度(%)
表观光合速率
(μmolCO2/m2.s)
新叶展开前19---2.8
新叶展开中871.1351.6
新叶展开完成1002.2912.7
新叶已成熟10011.31005.8
(注:“-”表示未测数据.fw表示鲜重)
A、新叶展开前,将其放入密闭容器中,一段时间之后细胞中有酒精积累
B、乙组叶片表观光合速率较低的原因是光能吸收与CO2供应不足
C、丙组与丁组比较,表观光合速率不同的原因主要是CO2吸收量不同
D、与丙比较,丁组叶肉细胞的叶绿体中的类囊体增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

某25肽被水解成4个3肽,2个4肽,1个5肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是(  )
A、6、18B、7、18
C、5、17D、6、17

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于显微镜的使用,下列说法正确的是(  )
A、如果在显微镜下观察到细胞质环流运动方向为逆时针,则实际运动方向为顺时针
B、顺时针转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,同时眼睛注视目镜
C、低倍镜的视野中,右上角有一不清晰物像,此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋
D、物镜由20×转换成40×,视野变小,物像变大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单倍体的叙述中,正确的是(  )
A、含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体
B、普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体
C、单倍体生物是指含本物种配子染色体数目的个体
D、含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

幼小植物体内自由水与结合水的比值不断增大时,植物体内新陈代谢活跃,生长迅速;自由水与结合水的比值不断减小时,植物体内新陈代谢减弱,生长缓慢.下面解释正确的是(  )
①结合水是植物细胞结构的一部分,不参与代谢反应;
②结合水参与某些代谢反应;
③自由水是各种代谢活动的介质;
④自由水参与某些代谢反应.
A、①②B、②③C、①③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知含有2条肽链的蛋白质分子在脱水缩合时分子量减少了900,求此蛋白质分子中所含的氨基酸数和肽键数分别是(  )
A、52,52
B、50,50
C、52,50
D、50,49

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