精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】根据所学知识回答下列各题:

(1)为了测定蛋白质、核酸、多糖和脂质等细胞组分,通常利用一些显色剂与所检测物质中一些特殊基团特异性结合的特征,通过显色剂在细胞中的定位和颜色的深浅来判断某种物质在细胞中的分布和含量。为了观察DNA和RNA在细胞中的分布,我们利用__________两种混合染色剂对的亲和力不同,从而显示DNA和RNA在细胞中的分布。在实验中利用盐酸改变_____,加速染色剂进入细胞,同时使_____分离,有利于_____与染色剂结合。

(2)鉴定可溶性还原糖用的试剂是_____,在_____条件下会出现砖红色沉淀;鉴定脂肪可用_____对脂肪进行染色,利用高倍显微镜观察可看到细胞中的呈现红色的脂肪颗粒;鉴定蛋白质的试剂是_____,现象是紫色出现。

【答案】甲基绿、吡罗红染色剂进入细胞染色体中的DNA与蛋白质分离DNA斐林试剂加热苏丹IV双缩脲

【解析】

生物组织中化合物的鉴定:

(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉)

(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应

(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)

(4)淀粉遇碘液变蓝

(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色

(1)观察DNARNA在细胞中的分布原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNARNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可显示DNARNA在细胞中的分布盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合

(2)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组中属于相对性状的是

A. 玉米的黄粒和圆粒

B. 家鸡的长腿和毛腿

C. 绵羊的白毛和黑毛

D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是三种因相应结构发生替换而产生的变异的示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A.三种变异都一定引起性状的改变
B.②和③都是染色体结构变异
C.②和③均可发生于有丝分裂过程中
D.三种变异均可为生物进化提供原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是单克隆抗体的制备过程示意图,回答下列有关问题:
(1)图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是细胞.B过程是细胞融合,该过程常用、聚乙二醇或电激等诱导.
(2)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的
(3)在动物细胞体外培养过程中,在使用合成培养基时通常需加入等天然成分;气体环境主要是提供细胞所需的O2和CO2 , 其中 O2用于细胞有氧呼吸,CO2的作用是
(4)与传统的血清抗体相比,单克隆抗体具有等优点.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于酶的叙述中,正确的是

A. 酶只有在生物体内才能起催化作用 B. 酶都有消化作用

C. 新陈代谢的调节过程需要酶的参与 D. 酶都是在核糖体上合成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一条多肽链中有氨基酸1000个,则作为合成该多肽的模板信使RNA和用来转录信使RNA

的DNA分子分别至少要有碱基多少个?

A3000个和3000个

B1000个和2000个

C3000个和6000个

D2000个和4000个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中,若杂合子占所有个体的40%,那么隐性基因v 在该种群内的基因频率为( )

A. 20% B. 40%

C. 60% D. 80%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生物体内核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图,下列相关叙述正确的是

A. b是构成核酸的基本单位,在人体细胞内共有4种

B. 若m为胞嘧啶,则b的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸或胞嘧啶核糖核苷酸

C. 若a为脱氧核糖,则m有4种,分别是A、U、G、C

D. 在SARS病毒中可以检测到m有5种,a有2种,b有8种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图1),对插条的处理方法及结果见图2.

(1)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是
(2)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括
(3)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶
(4)实验II、III、IV的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是

查看答案和解析>>

同步练习册答案