【题目】细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调．关于细胞间信息交流的说法错误的是（ ）
A．B细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白
B．图2可以表示精子与卵细胞的识别
C．细胞膜上的受体是细胞间信息交流必不可少的结构
D．激素随血液运输到全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞
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【题目】Ⅰ.下图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况；图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：
（1）图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的____________点表示。
（2）当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时，叶绿体中ATP的移动方向是____________。
（3）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是____________点；丙图中光合作用释放的02量和呼吸作用消耗的02相等的是____________点。（用图中字母回答）。
（4）由图丙可推知，该植物经过—昼夜后，是否积累了有机物？____________（填“是”或“否”。）
Ⅱ.如图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内，探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动，读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。（说明：培养液中加有缓冲物质，不考虑PH的变化）回答下列问题：
温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
适宜光照 mL/h | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
黑暗mL/h | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
（5）温度主要通过影响____________而影响光合作用和呼吸作用强度。
（6）适宜光照下，5℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是____________。适宜光照下，10℃时绿藻能否正常生长？____________（填“能”或“不能”）。30℃时的光合作用强度是15℃时的____________倍。
（7）为了排除环境因素对实验的干扰，上述实验中还应该____________，以校正实验误差，使实验数据更加准确。
（8）某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响，向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3，在短时间内，这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量____________（填“升高”、“不变”或“降低”）。但该同学通过实验发现，当容器内NaHC3溶液的浓度超过5%时，绿藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是________________________。
（9）另一位同学以绿藻为材料，进行色素的提出和分离，并在滤纸条上得到了四条色素带，按照从上至下的顺序，第三条色素带应该是________________________。
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【题目】如图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答下列问题：
（1）流经图中生态系统的总能量为____________(填字母），图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于_________的能量。
（2）蚕同化的能量D=________(用字母和数学符号表示），一般情况下D/A的值________（填“大于”“小于”或“等于”）20%。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第_________营养级所同化的能量。
（3）蚕粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。蚕粪中的碳元素只能以____________的形式流向鱼。向鱼塘中投入少量蚕粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有_______________________。
（4）桑基鱼塘农业生态系统使物质循环利用，提高了能量的___________________。
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【题目】图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．请回答下列问题：
（1）图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由__（基团）连接。
（2）若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段，产生的末端是__末端，其产物长度为_____。
（3）若图1中虚线方框内的碱基对被T﹣A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有____种不同DNA片段。
（4）启动子是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的____，它是__识别与结合的位点，促进转录的开始。
（5）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是_____。在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加____的培养基进行培养。
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【题目】沙糖桔是冬季著名的特色水果。下列有关沙糖桔生长发育过程的叙述，错误的是（ ）
A．沙糖桔幼嫩茎的生长具有向光性，这与茎的背光侧生长素分布较多有关
B．沙糖桔成熟时，脱落酸和乙烯的含量明显降低
C．沙糖桔枝条扦插不易生根，可用适宜浓度的生长素类似物处理
D．沙糖桔成熟时由绿色变为黄色，与果皮中的叶绿素被分解有关
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【题目】下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答：
（1）图中A物质称为___________。由图可知机体是通过___________调节胰液的分泌。
（2）研究者进一步研究刺激传出神经、注射不同剂量A对胰液分泌的影响，结果如下表:
①刺激传出神经时，刺激部位膜内侧发生电位变化_______________，产生兴奋，传导至突触小体，释放神经递质作用于__________________，从而促进胰腺分泌胰液。
②据表分析，不同剂量A对胰液分泌的影响是______________。
③由表可得结论:_____________________。
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【题目】（16分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
如图所示，突触后膜上的H受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。
（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
①对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。
②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干预C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应于T的氨基酸_______________
A．数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同
③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_______________。
（4）图中内容从_______________水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
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