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    自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线．下列有关种群“S”型曲线的错误叙述是（　　）
    A、“S”型曲线表示了种群数量和时间的关系
    B、种群增长率在各阶段是不相同的
    C、“S”型曲线是多数生物在理想条件下种群数量变化模型
    D、种群增长在“K”值附近波动时，种群数量相对稳定
    考点：种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：种群数量增长的“S”型曲线表示了自然状态下的种群数量和时间的关系，其增长率先增加后减少，种群数量在
    K
    2
    时，增长速率最大．
    解答： 解：A、“S”型曲线表示了种群数量和时间的关系，A正确；
    B、种群增长率在各阶段是不相同的，B正确；
    C、“S”型曲线是多数生物在自然条件下种群数量变化模型，C错误；
    D、种群增长在“K”值附近波动时，种群数量相对稳定，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查S型曲线以及影响种群数量波动的因素，意在考查学生的识图和应用能力
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “退伍军人杆菌”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内（特别是吞噬细胞），并繁殖的病原菌．下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、退伍军人杆菌细胞中可有8种核苷酸、5种碱基
    B、退伍军人杆菌蛋白质的合成场所是人细胞核糖体
    C、感染者的特异性免疫和非特异性免疫都可能下降
    D、感染病愈者血清中可以检测到相应的特异性抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜下观察到的细胞质流动时所看到的图形（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑圆表示细胞核），则实际上细胞核位置及细胞质流动方向是（　　）
    A、左侧，顺时针
    B、右侧，顺时针
    C、左侧，逆时针
    D、右侧，逆时针

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是用不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况．有关叙述错误的是
    （　　）
    组别①②③④⑤
    2，4-D浓度（mg/L）-1000850720630
    平均结果率（%）27100100100100
    平均单果重（g）186247277273243
    A、①组结果率低，是因为植物体内2，4-D的合成量较低
    B、使茄子产量达到最高的2，4-D浓度最可能在720～850mg/L之间
    C、2，4-D可明显提高单果重，是因为2，4-D能促进果实发育
    D、此实验说明1000mg/L的2，4-D仍能促进果实的发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如图中乙）．下列有关种群增长曲线的叙述，错误的是（　　）
    A、环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
    B、若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在c点开始
    C、一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长
    D、若此图表示草履虫增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（　　）
    A、a与b为捕食关系，a依赖于b
    B、a与b为竞争关系，竞争程度由弱到强再到弱
    C、a为“S”型增长，其增长受本身密度制约
    D、b为“J”型增长，始终受到a的制约

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用生长素处理二倍体西红柿，所得的无籽西红柿细胞中所含染色体组数为（　　）
    A、四组B、三组C、二组D、一组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ为轴突末梢．根据如图判断下列说法正确的是（　　）
    A、刺激Ⅴ处，电流表指针会发生偏转
    B、刺激Ⅲ处，能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ测到电位变化
    C、刺激Ⅰ处，肌肉会发生收缩
    D、刺激Ⅱ处，电流表指针会发生一次偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察．下面的实验步骤错误的是（　　）
    A、观察RNA和DNA在细胞中的分布：水解→冲洗→染色→制片→观察
    B、脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    C、质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
    D、细胞质流动观察：取黑藻小叶→制片→观察

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