下面为草原生态系统的“部分能量流动”图解,图中字母表示生态系统的成分,数字表示生理过程或能量流动方向。请据图回答下列问题:
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(1)生态系统的四种组成成分中,图中尚缺 。
(2)图中生物构成的食物链有 个营养级。
(3)图中E为 , 其代谢过程可为A生产者提供的物质主要有 和 。
(4)在能量流动过程中,⑦的生理过程是 ;B粪便中的能量主要属于 (填字母)部分的能量;
(5)图中①②③④表示原食物链间能量传递的数值,若该地区发生地质灾害导致植被大量死亡,为保证B和C的同化量稳定,需人工向B和C分别输入能量X和Y,这时计算从第二营养级到第三营养级的能量传递效率,可选用公式 ×100%。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蓝藻细胞具有无核膜的细胞核且DNA分子呈环状 | |
| B. | 细胞之间的信息交流必须通过细胞膜上的受体来实现 | |
| C. | H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 | |
| D. | 细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 施肥的同时结合松土,有利于根吸收无机盐离子 | |
| B. | 适当降低温度和氧浓度,有利于水果蔬菜储藏 | |
| C. | 用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖 | |
| D. | 给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高产酒量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞中贮存的遗传信息不同 | |
| B. | 细胞中蛋白质的种类发生明显变化 | |
| C. | 细胞中的遗传信息执行情况不同 | |
| D. | 由于分化导致细胞中基因选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 加热杀死的有荚膜肺炎双球菌 | |
| B. | S型肺炎双球菌的多糖提取物 | |
| C. | 加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌的混合物 | |
| D. | R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的蛋白质混合物 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省大庆市高三第一次教学质量理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家对豌豆进行了不同处理,如下图所示,然后检测豌豆植株节间的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依据所学知识,判断相关叙述中不确切的是( )
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A.赤霉素通过促进植物细胞伸长,而引起植株增高
B.去除顶端后,节间生长变快
C.外源生长素可代替顶芽的作用,促进赤霉素的合成
D.顶端可利用色氨酸合成生长素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
对试管牛的早期胚胎进行性别鉴定,可选择某种性别的牛进行繁殖,牛的性别决定方式为XY型,雄牛Y染色体上含SRY基因,其中含127bp特定片数,β珠蛋白基因普遍存在于牛的体细胞中没改基因含250bp特定片数。
(1)无菌条件下,从牛卵巢中取出卵母细胞,在培养液中进行成熟培养,获得 期的卵母细胞,将已经 的精子和培育成熟的卵母细胞供体放入受精液中进行体外受精,此时,可利用 法将外源基因导入受精卵
(2)将受精卵置于胚胎发育培养液中继续培养,为防止细菌等污染,培养液中需加入
(3)将培养至桑椹胚期的8枚编为1—8号,分别取胚胎的5—6个细胞,提取DNA,设计引物,利用PCR技术扩增SRY基因和β珠蛋白基因特定片段,对扩增产物进行凝胶电泳,结果如图所示,图中M为100bp梯度DNA分子量标记,图中标记为10、11电泳带的作用是 ,编号为 胚胎性别鉴定为雄性
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(4)将经过胚胎鉴定的8枚胚胎移植于经 处理的受体母牛子宫内,随胚胎发育和牛犊出生,可进一步验证所鉴定的性别
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是利用二倍体小鼠所做的实验,下列有关叙述错误的是( )
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A、过程①需运用早期胚胎培养技术
B、图中囊胚的细胞基因型都相同
C、代孕母鼠需进行同期发情处理
D、嵌合体幼鼠是二倍体
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄中学高一下第一次学情反馈生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关有丝分裂的叙述中不正确的是( )
A.动、植物细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化完全相同
B.动、植物细胞有丝分裂的末期,分裂成两个子细胞的方式相同
C.显微镜下判断某细胞处于有丝分裂的哪个时期的依据是细胞内染色体的存在状态
D.细胞周期不同时期所经历时间的长短可用每时期的细胞数与计数细胞总数的比值表示
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