练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】关于植物激素作用的叙述，不正确的是

    A. 生长素可用于果实催熟 B. 脱落酸能够促进种子萌发

    C. 赤霉素能够促进茎的伸长 D. 乙烯可用于诱导产生无籽果实

    【答案】ABD

    【解析】

    乙烯可催熟果实，脱落酸抑制种子萌发，生长素可诱导产生无子果实。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项正确的是

    A. 从能量关系看②=③＋④

    B. 农业生态系统中能量是可以循环利用的

    C. 各营养级的能量去向除图中所示途径外，还包括呼吸作用散失的热能和未利用部分

    D. 生态系统中的能量流动只发生在各营养级之间

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是（ ）

    A. 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖

    B. 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高

    C. 胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡

    D. 高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

    （1）光合作用暗反应利用光反应产生的 ,在 中将CO2转化为单糖,进而形成淀粉和蔗糖。

    （2）由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。

    （3）由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。由此可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。

    （4）一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 （填“遮光的”或“未遮光的”）叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究2，4－D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：

    (1)由图一分析可知，对5号试管中的2，4－D溶液的操作还应____，该操作体现了____原则。

    (2)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在____mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____mol/L。

    (3)图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图____；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是____处。

    (4)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。可行的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组，A组按下图____处理作为对照，B、C组分别按下图____和____处理，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：

    （1）细胞膜的基本支架是[ ]___________，若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ]_____________。

    （2）可能代表氧气转运过程的是图中[ ]_____；葡萄糖进入红细胞的方式是图中编号[ ]_____。（用字母回答）

    （3）提取动物的细胞膜，最好选用__________做材料，先让其在_________中吸水涨破，然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜。

    （4）N、P、K是植物必需的矿质元素，植物细胞获取矿质离子的方式是_______________，植物细胞往往获得N元素的量比P、K元素要多，这说明植物细胞膜具有_____________性，这一特性主要取决于膜上的______________。

    （5）科学上鉴别活细胞和死细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色。死细胞会被染色的原因是细胞死亡后，细胞膜失去了___________的功能。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为波森詹森的实验，用以检验达尔文的化学物质假说。下列叙述正确的是

    A. 实验结果证明尖端有某种物质能促进幼苗弯曲

    B. 实验结果证明明胶和云母对生长素的透过性不同

    C. 出现如图所示的生长现象需要在左侧给予单侧光照射

    D. 本实验若无单侧光照射不能完成对化学物质假说的验证

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高浓度重金属胁迫会影响植物的光合色素含量，降低植物的光合速率。某科研小组研究了锶对油菜幼苗叶片叶绿素a、叶绿素b的影响，实验结果如下图。

    请回答：

    （1）实验表明高浓度的锶对___________的减少量更大，该色素主要吸收可见光中的___________色光。

    （2）为验证上述结论，可采用___________法分离色素，与正常叶片所提取的色素条带进行比较，若滤纸条从上到下第___________条明显变窄则可证明。

    （3）在光合作用中，叶绿素吸收的光能转变为NADPH等中的___________能，并用于卡尔文循环中将二氧化碳还原为___________，该还原产物大部分用于___________，以保证卡尔文循环的继续进行。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为脱贫攻坚、促农增收，自贡郊区某乡镇大力发展“不知火”和“碰柑”产业。科研工作者以“不知火”和“碰柑”幼苗为实验材料，研究镁缺乏对“不知火”和“碰柑”生长的影响，实验处理和结果见下表：

    若不考虑其他因素对实验结果的影响，回答下列问题：

    (1)研究中为提取叶片中的色素，研磨前除加入剪碎的叶片和无水乙醇外，还应加入________________。将装有色素滤液的密闭试管置于适当的光照条件下2-3min后，发现试管内氧气的含量基本不变，原因是_____________________。

    (2)本实验中幼苗培养应采用_____________法。分析上表可知，缺镁对_________（不知火／碰柑）生长的影响更大。与含适量镁组相比，镁缺乏组中的“不知火”和“碰柑”根干物质量明显降低的原因是___________________。

    (3)根据以上结果分析，你对该乡镇“不知火”和“碰柑”生产的建议是______________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案