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    【题目】昆虫附肢可分为基节、中节和梢节，各节中有数量不等的刚毛。研究发现，a、b、c三个基因与不同节段的发育有关，a+、b+、c+为野生型基因，a-、b-、c-为突变型基因。下图为不同基因型个体发育到同一阶段的表现型。据图分析，下列推论不合理的是（ ）

    A. a+仅影响梢节的发育

    B. b+仅影响基节的发育

    C. 基节的发育受到b+与c+的影响

    D. 中节的发育受到a+与c+的影响

    【答案】A

    【解析】A. a+发生突变，中节和梢节上都没有刚毛， A错；b+发生突变，基节上没有刚毛，c+发生突变，基节上也没有刚毛， b+仅影响基节的发育；基节的发育受到b+与c+的影响，B 、C正确； D. 野生型中节下面没有刚毛，a+发生突变，中节和梢节上都没有刚毛，a+影响中节和梢节的发育；c+发生突变后，中节下面有刚毛，中节的发育受到a+与c+的影响，D正确。故选A符合题意。

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    【题目】因为以下哪种原因，所以需要从化学的角度来探讨生命

    A. 组成生命和非生命的元素性质不同 B. 许多化学物质对生物体是有害的

    C. 新陈代谢就是一系列复杂的化学化应 D. 理解了化学理论就理解了生命本质

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    【题目】下列生命活动与细胞膜无直接关系的是( )

    A.胰岛B细胞分泌胰岛素

    B.氨基酸脱水缩合

    C.神经递质在神经元之间传递信息

    D.受精作用的完成

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    【题目】使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（ ）

    A.①②③④

    B.②①④③

    C.③②④①

    D.④③②①

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    【题目】下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）

    A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体

    B．培养中的人B细胞能够无限地增殖

    C．人的成熟红细胞经过培养能形成组织

    D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是脑啡肽的结构简式，有关脑啡肽的叙述正确的是（ ）

    A. 合成脑啡肽所需的能量直接来自于细胞呼吸

    B. 由4种氨基酸组成，翻译它的模板上至少需要5个密码子

    C. 脑啡肽不能与双缩脲试剂反应出现紫色

    D. 含有4个肽键，脱水缩合成的H2O中的氢都来自氨基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不含有DNA的是（ ）

    A.高尔基体B.细胞核C.线粒体D.叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究油茶叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响，研究者进行了系列实验。

    （1）油茶叶片利用光反应产生的_______________将C3转化为有机物，运输至果实积累，叶片为“源”，果实是“库”。

    （2）研究者对油茶植株进行了处理，处理及结果如图1所示。

    ①进行实验时，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料，目的是_______________。

    ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明，库源比（果与叶数目比）越_______________，叶片的净光合速率越高。

    ③研究者推测，摘除部分叶片后，剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高，这是由于植物体对源叶净光合速率进行了_______________调节。为确定符合生产需求的最佳库源比，研究者还需要测定三组实验的_______________。

    （3）为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律，研究者进一步实验，处理及结果如图2和下表所示。

    ①研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端，扎紧、密封袋口，抽出袋中空气，注入浓度为500μmolmol-1的13CO2和除去_______________的空气。一段时间后，分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶时_______________的13C含量。

    ②实验结果表明：________________________________________。

    ③生产实践中若需要对图2中的枝叶进行修剪，最好剪去_______。

    （4） 研究者想进一步探究源叶光合产物在不同位置果实中的分配规律，请在下图中绘制实验设计方案。 _______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与细胞膜上的载体相比，酶的不同之处是（ ）

    A. 具有专一性 B. 易失活

    C. 具有生物催化作用 D. 具有多样性

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