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(09徐州市一调)有些酶必需在有激活剂的条件下才具有活性。下列是有关某种酶的实验,处理方式及结果如下表及下图所示。根据结果判断,叙述不正确的是

 

 

 

 

 

 

   A.甲物质是该酶的激活剂               

   B.该酶在80℃的环境条件下没有活性

   C. 试管III中酶的活性比试管Ⅱ中的高   

   D.35min后试管Ⅱ中产物的量不再增加

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09徐州市一调)(7分)下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形:

实验材料:甲.菠菜的绿叶;乙.紫色洋葱;丙.鸡肝研磨液;丁.酵母菌。请分析回答问题:

(1)如用上述有关实验材料做“叶绿体中色素的提取和分离”、“比较过氧化氢在不同条件下的分解(或酶具有催化性)”、“探究种群数量变化”实验,你认为。选用的实验材料最好依次是       

(2)在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,观察部位是洋葱的         ,该处的细胞大多处于A图中的            时期,A图中的         时期是观察染色体形态和数目的最好时期。用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序:     

(3)在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中,B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图,该细胞的原生质层由其中的         组成(填写序号),此时细胞处于      过程中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09徐州市一调)(7分)下图1为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;图2为某植物在夏季晴朗一天,测定绿色植物对C02的吸收速率并绘制成的相应曲线。据图回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)图1中的物质甲是         ,该物质彻底氧化分解合成ATP最多的阶段进行的场所是         

(2)图2中A点进行的生理过程是         ,c点对应图l中0,的扩散途径有         (以字母表示)。影响F~G段光合速率主要环境因素是         

(3)图1中的叶绿体产生的CO2被同一细胞利用需至少穿过     层磷脂双分子层。

(4)小麦处于灌浆期问若遇连阴天气,则图2中曲线B-G段与横坐标围成的面积将       

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09徐州市一调)(9分)某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min 测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测10次,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如下表:

 

 

 

 

 

 

(1)据题中所给信息可知,进入0℃环境时,首先增加的是哪项生理指标项:         (填表一中字母),它代表的是         ;表一中C项代表的是         

(2)实验过程中,能调节小鼠产热量的生理指标是         (填表一中字母),能调节小鼠散热量的生理指标是         (填表一中字母)。其中表一中A的分泌受         激素、        激素的调节。

(3)与25%相比,0℃条件下表二选项中符合事实的是(         )

 

 

 

 

 

 

(4)动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用,做了如下实验:刺激下丘脑的前部,发现实验小鼠有出汗现象,而刺激其下丘脑后部,实验小鼠则出现寒颤现象,据此科学家得出了如下结论:散热中枢位于下丘脑的        

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09徐州市一调)(6分)下图A为碳循环示意图,图B为食物网。请据图回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)碳在生物群落内以       的形式进行流动。

(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是         作用;

(3)生物群落中的碳进入无机环境的途径有         (填数字序号)。

(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,主要体现了生态系统         的功能特点。

(5)若②中的种群及相互关系如图B,其中鹰和蛇的关系为         。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰的食物来源是均等的,至少需要消耗植物         克。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09徐州市一调)(6分)请根据右面生长素对水稻根生长作用的示意图,设计实验验证生长素作用的两重性。

(1)实验材料和用具:水稻幼苗若干,大小相同的装有等量完全培养液的玻璃瓶若干,不同浓度的生长素溶液,量尺等。

(2)实验步骤:

第一步:配制浓度为10-12mol/L、10-10mol/L、10-8mol/L、10-6mol/L的生长素溶液,各取2m1分别加入A、B、C、D四个盛有相同营养液的培养瓶中,E培养瓶中除有相同的营养液外,再加入         ,作对照。

第二步:取五组       的水稻幼苗,测量并记录水稻幼苗根的初始长度,分别栽培在的A、B、C、D、E五只培养瓶中。

第三步:将A、B、C、D、E五组水稻幼苗放在         的条件下,培养一段时间后,测量         ,并计算出各组水稻幼苗根增长的         ,依次记录为a、b、c、d、e。

(3)实验结果应为:         

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