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    【题目】下列不属于达尔文自然选择学说的局限性的是

    A. 自然界中所有的生物都有共同的祖先 B. 不能科学的解释遗传和变异的本质

    C. 对生物进化的解释局限于个体水平 D. 不能很好的解释物种大爆发等现象

    【答案】A

    【解析】试题分析：达尔文自然选择学说的局限性有不能科学的解释遗传和变异的本质；对生物进化的解释局限于个体水平；不能很好的解释物种大爆发等现象，故BCD正确，A错。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞 （Ⅰ ～ Ⅳ）中遗传物质或其载体 （① ～ ③）的数量。下列表述与图中信息相符的是

    A. Ⅲ所处阶段发生基因自由组合

    B. Ⅲ代表初级精母细胞

    C. ①代表染色体

    D. Ⅰ～Ⅳ 中③的数量比是2∶4∶4∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。图甲表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）。图乙表示生殖数量或死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是

    A. 由图甲可知，D点以后生态系统的稳态受到破坏

    B. 由图甲可知，适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态

    C. 由图乙可知，F点表示该环境所能维持的种群最大数量

    D. 由图乙可知，F点时种群的年龄组成为衰退型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。于中午12:30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示。请回答下列问题：

    （1）小麦吸收光能的色素除了叶绿素之外，还包括_________________，这些色素分布在_________________(填具体结构）上。

    （2）小麦叶片气孔开放时，C02进入叶肉细胞的过程____________（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

    （3）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是___________，其依据是______；并可推测，_______________(填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。

    （4）在实验组中，若适当提高第_________组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不是制作腐乳时加一定量酒精的原因是（ ）

    A．抑制微生物的生长 B．保证腐乳成熟

    C．使腐乳具有独特的香味 D．脱去腐乳中的水分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法正确的是

    A．若图中①为某种化合物的基本单位，则①最可能是核苷酸

    B．若②大量积累于皮下和内脏器官周围，则②是磷脂

    C．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原

    D．若③为生物大分子，则其彻底水解的产物有4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】牛的黑色对红色是显性，现有一头黑色公牛，若要判断它是纯合子还是杂合子，最好的杂交组合是

    A. 黑色公牛×纯合黑色母牛 B. 黑色公牛×纯合红色母牛

    C. 黑色公牛×杂合黑色母牛 D. 黑色公牛×杂合红色母牛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于现代生物进化理论的主要内容的叙述错误的是（ ）

    A．突变和基因重组提供进化的原材料

    B．自然选择导致种群基因频率的定向改变

    C．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

    D．通过隔离可以形成新的物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组从某二倍体动物的组织中提取一些细胞，测定细胞中染色体数目（假定无变异发生），统计结果如甲图所示，乙图是取自该组织中的一个细胞。对图示结果分析正确的是

    A. 该组织可能来自卵巢，乙细胞属于b组

    B. a组细胞中染色体与DNA之比为1:2

    C. b组细胞中可发生染色体的复制和自由组合等行为

    D. c组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离

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