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    如图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化，图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量．下列叙述正确的是（　　）
    A、甲、乙两图细胞都有2个染色体组，都存在同源染色体
    B、甲、乙两图细胞所处时期分别对应丙图BC段和DE段
    C、图丁a时期可对应图丙的DE段；图丁b时期的细胞可以是图乙的细胞
    D、图丁c时期的细胞可以是图甲细胞完成分裂后的子细胞
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,有丝分裂过程及其变化规律,细胞的减数分裂,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
    专题：
    分析：分析图解：图甲中，染色体的着丝点排列在赤道板上，属于有丝分裂中期；
    图乙中，染色体的着丝点分裂，并且细胞中没有同源染色体，属于减数第二次分裂后期；
    图丙表示细胞分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图中BC段表示间期的DNA分子的复制，DE段表示后期的着丝点分裂，可以表示有丝分裂后期，也可以表示减数第二次分裂后期．
    解答： 解：A、甲和乙两个细胞都有两个染色体组，但是甲有同源染色体，乙处于减数第二次分裂后期，没有同源染色体，A错误；
    B、图丙中BC段一条染色体上有2个DNA分子，即含有姐妹染色单体的阶段，DE段一条染色体上只有一个DNA分子，即不含姐妹染色单体的时期，B正确；
    C、图丁中a时期染色体数和DNA数相同，说明不含染色单体，故应是图丙的DE段，而图丁中b时期DNA数：染色体数=2：1，说明含有染色单体，C错误；
    D、图甲细胞完成分裂后的子细胞中染色体和DNA数均应该为4，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞分裂的相关知识，要求考生能够识记有丝分裂和减数分裂各时期的染色体行为变化，并能够判断图中甲乙两细胞所处时期；理解并掌握细胞分裂过程中DNA数和染色体数目的变化，并能够运用所学知识进行解题，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因的说法不正确的是（　　）
    A、基因都是通过控制酶的合成控制生物性状
    B、基因是有遗传效应的DNA或RNA片段
    C、基因以一定的次序排列在染色体上
    D、基因是生物遗传的基本功能单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是（　　）
    ①脂肪鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色　
    ②蛋白质鉴定时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中　
    ③还原糖鉴定时，用60℃水浴加热　
    ④淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中　
    ⑤鉴定酵母菌是否产生酒精的实验中，直接把重铬酸钾加入到酵母菌培养液的滤液中．
    A、①②⑤B、②④⑤
    C、③④⑤D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性就越大的原因包括（　　）
    A、能量流动是逐级递减的
    B、能量可通过多条食物链传到顶级
    C、处于同一营养级的生物种类繁多
    D、某营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法正确的是（　　）
    A、
    如图实验证明生长素的产生依赖光照
    B、
    如图实验证明顶端产生的生长素能向下运输
    C、
    如图实验证明胚芽鞘弯曲生长原因是尖端产生的“刺激’’分布不均
    D、
    如图实验证明造成胚芽鞘弯曲生长的“刺激”是生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关生物与环境的问题：
    某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2?a）．
     植物              田鼠              鼬
     固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量
     2.45×1011 1.05×108 7.5×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
    （1）此地形成的群落是
     
    演替的结果．
    （2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在2hm2范围内，第一次捕获并标记30只田鼠，第二次捕获20只，其中有标记的10只，则该种群密度是
     
    只/hm2．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果
     
    （偏小/偏大）．
    （3）能量从田鼠到鼬的传递效率是
     
    ．
    （4）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的
     
    ，大多数在呼吸作用中以
     
    的形式散失．
    （5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕．可见，信息能够调节
     
    ，以维持生态系统的稳定．
    （6）如图为该生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．图中以CO2形式流动的是
     
    （填序号），乙是生态系统组成成分中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一株根系发育完善的新鲜水稻苗放入10℃、饱和的硝酸钠溶液中，3个小时后取出水稻苗，对溶液进行测定，结果如下：
    项目 Na+ 水 NO3-
    减少量 5% 0% 20%
    （1）NO3-的减少量大于Na+的减少量，原因是
     
    ．
    （2）若长期使用饱和硝酸钠溶液培养，水稻能否正常生长？
     
    ．
    试解释原因：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关DNA复制的叙述，错误的是（　　）
    A、DNA在复制过程中可能会发生差错，但这种差错不一定改变生物的性状
    B、DNA的复制过程是先解旋后复制
    C、DNA的复制通常发生在细胞分裂间期
    D、DNA复制过程需要DNA聚合酶，不需要DNA连接酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、人体内进行新陈代谢的主要场所③
    B、毛细血管管壁细胞的内环境是②③④
    C、④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素
    D、细胞生活需要③的pH、渗透压、温度等处于稳态

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