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    数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群的“J”型增长曲线的叙述错误的是（　　）
    A、数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：Nt=N0λt（第二年的数量为第一年的λ倍）
    B、条件是：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等
    C、出生率大于死亡率
    D、K值不是固定的，但每年新增加的个体数是固定的
    考点：种群的数量变动,种群的特征
    专题：
    分析：生物学的许多知识可以通过数学模型的形式表达，常见的是曲线、表格和公式，构建模型的过程中可以用数学的方法来理解生物学知识，有利于灵活掌握知识内部的 含义“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．
    解答： 解：A、“J”型增长曲线的数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：Nt=N0λt（第二年的数量为第一年的λ倍），A正确；
    B、“J”型增长曲线的条件是理想的情况，即食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等，B正确；
    C、“J”型增长曲线中出生率远大于死亡率，C正确；
    D、“J”型增长是理想的条件下发生的，增长率不变，但增长速率越来越大，所以没有K值，且每年新增加的个体数越来越多，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了种群的增长曲线，意在考查学生的对曲线的理解和应用，试题难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图回答下列问题．
    （1）图A属于
     
    （填“植物”或“动物”）细胞．A与B两者的区别在于B含有[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ，没有A图中的[
     
    ]
     
    ．B图最外层结构是
     
    ．组成成分是
     
    和
     
    ．
    （2）图ABC代表的细胞共有的细胞器是
     
    ，它是细胞合成
     
    的场所．
    （3）图B中⑤是
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．图C属于
     
    （填原核或真核）细胞，其与图A代表的细胞结构的最大区别为
     

    （4）生物膜系统不包括A图中的[
     
    ]
     
    和
     
    [
     
    ]
     
    两种细胞器．细胞内分布最广的膜结构是[
     
    ]
     
    ．
    （5）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （6）若B图是洋葱根尖成熟区细胞，则没有
     
    它的功能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

    （1）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是
     
    和
     
    ．
    （2）若是神经元细胞膜，则表示K+的跨膜运输进入细胞的是
     
    ．
    （3）提取动物的细胞膜，最好选用
     
    做材料，让其在蒸馏水中吸水涨破，动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明细胞膜具有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值或者应得数值相比较，可能偏小的是（　　）
    A、用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
    B、32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长，搅拌离心后上清液放射性强度
    C、调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内
    D、调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校研究性学习小组在设计验证Ni是必需矿质元素的实验时，设计了下四组实验，你认为其中最恰当的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    青霉素是人类最普遍使用的抗生素之一，但部分人群对青霉素过敏，因此医生在给病人注射青霉素之前，需做皮肤试验，下列有关青霉素的说法正确的是（　　）
    A、青霉素是一种抗原
    B、青霉素属于免疫活性物质，可以加强人体免疫机能
    C、为获得高产青霉素菌株，可采取人工诱变的方法
    D、青霉素可促使B细胞产生淋巴因子并增殖分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物多样性叙述错误的是（　　）
    A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
    B、建立自然保护区和进行易地保护是保护生物多样性的有效方法
    C、外来物种引入一定能增加当地生物的多样性
    D、保护生物多样性需要现代生命科学技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示U型管中间被一种能允许水分子、单糖能通过而二糖不能透过的半透膜隔开，膜两侧分别加入0.1mol/L的等量的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，向U型管两侧分别加入等量的麦芽糖酶，一段时间后观察液面高度变化情况是（　　）
    A、左、右侧等同高
    B、左侧高于右侧
    C、左侧低于右侧
    D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某细胞的部分结构，有关叙述正确的是（　　）
    A、该图可能为电镜下看到的动物或低等植物细胞亚显微结构
    B、蛔虫体内将丙酮酸和水分解成二氧化碳的过程发生在①中
    C、细胞膜与③都是具有单层膜结构的细胞器
    D、肺炎双球菌细胞中与④形成有关的结构是核仁

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