精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.请据图回答:

(1)若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是
 
 

(2)若是神经元细胞膜,则表示K+的跨膜运输进入细胞的是
 

(3)提取动物的细胞膜,最好选用
 
做材料,让其在蒸馏水中吸水涨破,动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明细胞膜具有
 
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,细胞膜的制备方法,细胞膜的结构特点
专题:
分析:1、据图分析,A为载体蛋白,B为磷脂双分子层,C为信号分子,D为糖蛋白,只分布在细胞膜外侧(由此可以判断物质是进细胞还是出细胞).
2、a、d为主动运输,特点低浓度运输到高浓度,需要载体和能量;b、c为自由扩散,特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量;具有糖蛋白的一侧代表膜外,其中a、b由膜外运向膜内,c、d则由膜内运向膜外.
解答: 解:(1)线粒体进行有氧呼吸,消耗氧气,产生二氧化碳,图中b、c方式是从高浓度到低浓度,不需要载体和能量,属于自由扩散细胞,b属于进入细胞,c属于运出细胞,则b和c分别表示O2、CO2
(2)a、d代表主动运输,b、c代表自由扩散.神经元细胞吸收K+的方式是主动运输,即图中a.
(3)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,则可用于制备细胞膜,先让其在蒸馏水中吸水胀破,然后经过离心处理,即可得到纯净的细胞膜.动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小,这说明细胞膜具有一定的流动性.
故答案为:
(1)O2   CO2
(2)a  
(3)哺乳动物成熟的红细胞     一定的流动
点评:题考查细胞膜的结构、物质的跨膜运输、制备细胞膜等相关知识,考查学生的识图、识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制,从而达到控制癌症的目的.这些药物作用的细胞正处在细胞周期的(  )
A、间期B、前期C、中期D、后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图一是神经元的结构示意图,A、B分别表示神经元结构的两个部分;图二是反射弧的组成示意图,①、②、③、④是反射弧的组成部分.根据图示信息回答下列问题:

(1)图一结构中涉及到
 
个神经元.
(2)图二中表示感受器的是
 
(填编号),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外电位变化是
 
.(填完整的变化过程)
(3)从图一可知,神经细胞因具较多的
 
,使其细胞相对表面积大,从而使其与信息传导功能相适应.
(4)研究表明,生活在刺激丰富的环境中的孩子,大脑皮层的厚度大,结构⑤
 
(填结构名称)的数量将
 
(填“增加”或“减少”).说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量,从而有利于智力开发.
(5)用电极刺激图二中的④,
 
(填“能”或“不能”)在③处记录到电位变化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a-h为操作过程,请据图回答有关问题:

(1)图中用到的生物技术有:
 
.(写出三种)
(2)图中用到的激素是
 
,其目的是获得更多的卵母细胞,经受精后可得到多个早期胚胎.
(3)C过程名称为
 
,一般是将发育到
 
 (阶段)的早期胚胎进行处理,再植入到受体内.操作过程中应注意将③
 
均等分割,以免影响胚胎的恢复和进一步发育.
(4)用于移植的胚胎除图中所示外还有
 
(一项即可)等来源.
(5)图中A、B牛的遗传物质与性状应该是
 

A.不同的遗传物质、不同的性状     B.不同的遗传物质、相同的性状
C.相同的遗传物质、相同的性状     D.相同的遗传物质、不同的性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

H2O2常用于漂白,也用于清洗小的伤口;细胞在代谢过程中也会产生H2O2,它对细胞有毒害作用,但体内有过氧化氢酶,能使其分解为无毒物质.请分析下图中的实验,并回答有关问题:

(1)在①~⑥号试管中,单位时间内产生气泡最多的是试管
 

(2)在试管②中,选用新鲜肝脏做实验,是因为新鲜肝脏中
 

A.含过氧化氢多   B.过氧化氢酶易挥发     C.含酶的种类多   D.过氧化氢酶多且活性强
(3)在实验中取新鲜肝脏,迅速剪碎投入试管②中,剪碎的目的是
 

A.防止过氧化氢酶挥发       B.使肝脏组织细胞破碎,过氧化氢酶与H2O2充分接触
C.防止细胞中过氧化氢酶的释放   D.防止过氧化氢酶分解
(4)比较①和②号试管,所看到的现象说明:
 

(5)比较②和③④⑤⑥号试管所看到的现象说明:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

鸡的胚胎发育过程中爪之间存在蹼状物,但出生的小鸡爪之间没有蹼状物,这说明(  )
A、细胞凋亡在胚胎时期就存在
B、鸡和鸭的细胞内遗传物质相同
C、后天的生活环境影响了鸡细胞内遗传信息的执行
D、只有对生物个体生存没作用的细胞才会凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

不属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式,种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群的“J”型增长曲线的叙述错误的是(  )
A、数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为:Nt=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍)
B、条件是:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等
C、出生率大于死亡率
D、K值不是固定的,但每年新增加的个体数是固定的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂实验”的叙述中正确的是(  )
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来;
②解离后需要漂洗,便于染色;
③压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察;
④一个细胞中染色体的动态连续变化是观察的主要内容.
A、①③B、②③
C、①②③D、①③④

查看答案和解析>>

同步练习册答案