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下面是以洋葱为材料的实验,实验结果预测合理的是(  )
A、用洋葱管状叶提取与分离叶绿体色素,可观察到四条色素带
B、紫色洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离时,可观察到紫色中央液泡逐渐增大
C、根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞减数分裂的实验
D、洋葱根尖成熟区细胞,可做低温诱导染色体加倍的实验
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:洋葱管状叶细胞中含有叶绿体,因此可以作为提取和分离叶绿体色素的实验材料;在质壁分离过程中,细胞失水,液泡的体积变小;根尖分生区只能进行有丝分裂,不进行减数分裂;根尖成熟区细胞是高度分化的细胞,不分裂,根据分析回答.
解答: 解:A、洋葱管状叶细胞中含有叶绿体,因此可以作为提取和分离叶绿体色素的实验材料,能够得到胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b四种色素,故A正确;
B、在质壁分离过程中,水从细胞液流向细胞外,导致液泡的体积不断变小,故B错误;
C、根尖分生区只能进行有丝分裂,不进行减数分裂,因此不能用于观察减数分裂的材料,故C错误;
D、根尖成熟区细胞是高度分化的细胞,不分裂,因此不能用来作为低温诱导染色体数目加倍的实验,故D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查教材中的实验,学生只要对实验材料、实验原理等内容要熟练记忆就能准确回答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述不正确的是(  )
A、生产者i的量等于被初级消费者同化的有机物的量
B、h中能量以热能形式散失,但k中的能量可被生产者吸收利用
C、该生态系统固定的CO2量多于各h分解消耗产生的CO2总量
D、该生态系统的信息传递可调节能量流向但不能调节物质的流向

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的结构与功能是相适应的,下列叙述正确的是(  )
A、细胞功能上的差异是由膜上的蛋白质种类和数量决定的
B、代谢旺盛细胞的核孔数目多,有利于DNA、RNA的进出
C、核糖体是由RNA和蛋白质构成的,分布于所有的细胞中
D、细胞膜和细胞器膜等生物膜结构是细菌代谢的结构基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子,分别位于一对同源染色体的两
条非姐妹染色单体的相同位置上.下列相关叙述中,正确的是(  )
A、①和②所在的染色体可能都来自父方
B、①和②相同位置上的基因一定是等位基因
C、③和④进入同一个次级精母细胞中的概率为
1
4
D、③和④的形成是由于四分体时期的交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A、所有的酶都是蛋白质
B、酶可以显著降低化学反应的活化能
C、酶具有高效性、专一性
D、过酸、过碱、温度过高会使酶活性永久丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、糖类参与细胞结构的构成
B、脂类物质都可以用苏丹Ⅲ进行检测
C、蛋白质参与维持内环境的酸碱平衡
D、核酸是一切生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间),草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图.有关叙述正确的是(  )
A、a~b段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,形成了群落的水平结构
B、b~d段,植物群落的演替情况是草本植物被灌木取代,灌木又被乔木取代
C、演替过程中,生产者固定的太阳能总量逐渐增加,各种群数量多呈S型增长
D、演替到相对稳定状态时的群落类型取决于土壤中植物种子等繁殖体的存留状况

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科目:高中生物 来源: 题型:

2006年度诺贝尔生理学或医学奖授予了两名美国科学家安德鲁?费里和克拉格?米洛,以表彰他们发现了RNA干扰现象.以下对RNA的描述,你认为正确的是(  )
A、RNA的彻底水解产物有6种
B、RNA只存在于细胞质中
C、甲基绿对RNA的亲和力强
D、RNA是某些原核生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统功能的叙述中,错误的是(  )
A、能量只能由较低营养级流向较高营养级
B、食物链中的营养级可以是无限的
C、能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡
D、生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

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