(08北京宣武一模)(16分)在锥形瓶中加入以葡萄糖为碳源的培养液,再接种酵母菌。实验分甲、乙、丙、丁四组,每组又分别分Ⅰ号瓶和Ⅱ号瓶两瓶(如图)。
甲、乙、丙、丁四组瓶中的O2浓度不同,四组CO2初始浓度为零。经过1小时之后,有色液滴发生不同程度的移动。具数据见下表:
组别 | Ⅰ号瓶 | Ⅱ号瓶 |
甲 | 未移动 | 右移60mm |
乙 | 左移12mm | 右移8mm |
丙 | 左移18mm | 右移6mm |
丁 | 左移30mm | 未移动 |
回答以下问题:
(1)酵母菌与细菌相比较,前者属于 生物,其基因结构特点为 。
(2)培养液中除水和葡萄糖之外,还应该含有的成分有 等。
(3)每一组实验都设置了Ⅰ号瓶和Ⅱ号瓶,其目的是 。从实验结果的不同可以判断甲组瓶中的酵母菌只进行 ,而乙瓶与丙瓶相比,前者比后者 。
(4)假如能维持各组特定状态,甲组状态下的酵母菌若消耗0.1mol葡萄糖,则会产生CO2 mol,写出丁组中与此实验相关的代谢反应式。 。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(08北京宣武一模)(18分)某学校开展研究性课题,同学们在实验室中饲养果蝇进行杂交试验,以验证孟德尔的遗传定律。
(1)在饲养果蝇的过程中发现用面粉、蔗糖、琼脂等配制成的培养基在培养时易被霉菌污染,当果蝇的幼虫达到一定数量后,对霉菌有抑制作用。请分析果蝇与霉菌属于 关系。
(2)为验证某分离定律,他选择白眼雄果蝇和红眼雌果蝇进行杂交试验。杂交后代(F1)全部是红眼果蝇;让这些红眼果蝇进行自由交配,获得后代(F2)红眼∶白眼比例为3∶1,由此可以判断这对性状的遗传遵循基因的分离定律。为进一步证实上述结论,还应设计一组 实验,即用 与 进行交配,当杂交后代性状表现为 ,即可再次证明上述结论。
(3)在实验中选择白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交试验,后代既有红眼果蝇,又有白眼果蝇,并且白眼果蝇全部是雄性的。请用遗传图解解释该实验现象(红眼、白眼由等位基因R与r控制)
(4)为验证基因自由组合定律,选择灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇(两对性状属于常染色体遗传)各3只放入同一培养瓶内,使其自由交配,获得子一代共10只,全部为灰身长翅;然后让子一代灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇交配,后代150只,统计结果如下表:
性状 | 灰身长翅 | 灰身残翅 | 黑身长翅 | 黑身残翅 |
数目 | 105 | 14 | 28 | 3 |
本实验结果 (能或不能)证明这两对性状符合基因自由组合定律,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(08北京宣武一模)(18分)某学校开展研究性课题,同学们在实验室中饲养果蝇进行杂交试验,以验证孟德尔的遗传定律。
(1)在饲养果蝇的过程中发现用面粉、蔗糖、琼脂等配制成的培养基在培养时易被霉菌污染,当果蝇的幼虫达到一定数量后,对霉菌有抑制作用。请分析果蝇与霉菌属于 关系。
(2)为验证某分离定律,他选择白眼雄果蝇和红眼雌果蝇进行杂交试验。杂交后代(F1)全部是红眼果蝇;让这些红眼果蝇进行自由交配,获得后代(F2)红眼∶白眼比例为3∶1,由此可以判断这对性状的遗传遵循基因的分离定律。为进一步证实上述结论,还应设计一组 实验,即用 与 进行交配,当杂交后代性状表现为 ,即可再次证明上述结论。
(3)在实验中选择白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交试验,后代既有红眼果蝇,又有白眼果蝇,并且白眼果蝇全部是雄性的。请用遗传图解解释该实验现象(红眼、白眼由等位基因R与r控制)
(4)为验证基因自由组合定律,选择灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇(两对性状属于常染色体遗传)各3只放入同一培养瓶内,使其自由交配,获得子一代共10只,全部为灰身长翅;然后让子一代灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇交配,后代150只,统计结果如下表:
性状 | 灰身长翅 | 灰身残翅 | 黑身长翅 | 黑身残翅 |
数目 | 105 | 14 | 28 | 3 |
本实验结果 (能或不能)证明这两对性状符合基因自由组合定律,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(08北京宣武一模)(14分)回答下列与生物实验有关的的问题。
Ⅰ请写出一个以紫茉莉枝条为实验材料的生物实验的课题目。
课题题目 。
Ⅱ有人利用紫茉莉枝条做实验,来“探究植物体内水分的运输与植物蒸腾作用的关系”。
实验材料及用具:长势相同、叶片数目相同的紫茉莉枝条若干;500ml烧杯;容积相同的玻璃罩;凡士林;植物油;完全培养液;剪刀;直尺。
实验步骤:
(1)取2个烧杯,编号A、B。分别向A、B杯中注入等量的完全培养液;
(2)取二支长势相同的紫茉莉枝条,将一支带叶的紫茉莉枝条插入A杯,将一支去叶的紫茉莉枝条插入B杯;用直尺测量A、B杯中培养液高度;
(3)用玻璃钟罩分别罩住A、B杯,并用凡士林将钟罩口密封;
(4)将两个装置同果放在光下,一小时后观察钟罩内的变化。
回答并讨论:
(1)蒸腾作用是指水分以气体形式从植物体中散失的过程。当蒸腾作用发生时,气孔附近叶肉细胞液浓度 (增大或减小),继而通过 作用,吸收叶脉导管中的水分。
(2)请在“测量A、B杯中培养液高度”步骤之前增加一个做法,使实验更加严谨:
(3)一小时后,通过观察两钟罩内 和 ,可获得相关数据。
(4)如果植物的蒸腾作用可以促进植物体内水分的运输,则实验结果应是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(08北京宣武一模)人类“渐冻症”是从运动神经元的轴突死亡,进一步发展为运动神经元胞体死亡,造成大脑无法控制肌肉运动的一种疾病。科学家的近期研究表明:突变的其因使神经元合成了某种毒蛋白,从而阻碍了轴突内营养物质的流动。针对上述病因,研究人员寻找相关治疗方法。以下设想不可能对“渐冻症”起到治疗作用的是
A. 将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换
B. 植入神经干细胞,使受损的运动功能得到恢复
C. 大量注射药物,刺激运动神经元向肌肉传递信号
D. 寻找能够与毒蛋白基因转录产物结合的药物
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