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    1．某研究小组选择一株健壮的、处于生长期的绿色植物进行了一系列探究实验：
    （1）将植株置于室外一密闭玻璃罩内培养，用传感器对玻璃罩内的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1．图2是该植物某～叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解．请据图回答下列问题：

    ①图1中所测气体为O2，该植株在密闭玻璃罩内培养24小时后，有机物总量变化应为增加，判断的依据是F点O2浓度高于A点，说明经过一昼夜植物总光合大于呼吸，体内的有机物总量有所增加．
    ②图1中B点时的光照强度称为该植株的光补偿点，此时图2所示叶肉细胞中正在进行的过程有abcd（填字母）．
    （2）分别选择该植株不同比例的叶片进行完全遮光处理，在适宜光照下检测未遮光叶片的光合速率和淀粉含量，结果如如图3、4所示．
    ①本实验的因变量是未遮光叶片的光合速率和淀粉含量．
    ②随着遮光叶片比例上升，未遮光叶片光合速率上升、淀粉含量下降，原因是遮光叶片转变为需要有机物输入的器官，使未遮光叶片光合产物利用量增加、光合速率上升．
    ③由此推测，摘除花、果实等非光合作用器官，叶片中光合产物含量上升，对光合作用产生抑制作用．
    （3）取该植株生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组．甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A（g），乙组保持湿润且置于一个黑暗密
    闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照．乙组和丙组其他
    条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B（g），丙装置内圆片干重为C（g）．则圆片叶肉细胞的实际光合速率为C-B（g/h）．

    分析 据图分析：图1中，植株置于室外一密闭玻璃罩内培养，曲线的拐点B、E两点光合速率等于呼吸速率．图2表示光合作用与呼吸作用的关系，图中a、c、f表示氧气，b、d、e表示二氧化碳，A是叶绿体，B是线粒体．图3、图4表明随着遮光叶片百分率的增加植物未遮光叶片的二氧化碳吸收速率逐渐增加，而淀粉含量逐渐减少．据此分析作答．

    解答 解：（1）①据图1分析，夜间氧气有净消耗，白天会有净增加，所以所测气体为氧气．该植株在密闭玻璃罩内培养24小时后，F点氧气浓度高于A点，说明经过一昼夜植物总光合大于呼吸，体内的有机物总量有所增加．
    ②图1中B点时的光照强度称为该植株的光补偿点．此时整个植株的光合作用与呼吸作用相等，但植株中许多不能进行光合作用的细胞还要进行呼吸作用消耗有机物，所以叶肉细胞中的光合作用大于呼吸作用，故图2所示叶肉细胞中正在进行的过程有abcd．
    （2）①根据题意可知该实验的自变量是遮光叶片的百分率，因变量是未遮光叶片的光合速率和淀粉含量．
    ②据图分析，随着遮光叶片比率上升，照光叶片光合速率增加．遮光叶片进行呼吸作用消耗有机物，需要有机物淀粉的输入，故未遮光的照光叶片中淀粉含量因转运至遮光叶片而减少．
    ③有此题可知，摘除花、果实等非光合作用器官，叶片中光合产物含量上升，可以抑制光合作用的进行．
    （3）甲组立即烘干处理并测得叶圆片干重为A，乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内，则乙组只能进行呼吸作用，一小时后，测得乙组叶圆片干重为B，因此A-B表示细胞呼吸速率；丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密闭装置内，则丙组可以进行光合作用，一小时后，测得丙组叶圆片干重为C，因此C-A表示有机物的积累量，即净光合速率；实际光合速率=细胞呼吸速率+净光合速率=（A-B）+（C-A）=C-B．
    故答案为：
    （1）①O2  增加   F点O2浓度高于A点，说明经过一昼夜植物总光合大于呼吸，体内的有机物总量有所增加（答案合理即可给分）
    ②光补偿点    abcd
    （2）①未遮光叶片的光合速率和淀粉含量
    ②遮光叶片转变为需要有机物输入的器官，使未遮光叶片光合产物利用量增加、光合速率上升
    ③上升  抑制
    （3）C-B

    点评 本题结合图示主要考查光合作用及光合作用产物的运输，意在强化学生对光合作用的相关知识的理解与运用．

    练习册系列答案
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    （2）图2核糖体功能较活跃的时期是a、c，这表明在该时期进行了大量的蛋白质的合成．核仁解体核膜消失发生在d期（用图中字母表示），着丝点分裂后的两条染色体被纺锤丝牵引着移向细胞的两极．
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    甲√√√√
    乙√×√×
    丙×√√√
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