| A. | A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期和机理都相同 | |
| B. | 乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少 | |
| C. | 丁胚胎的前轴和中轴的细胞中Q蛋白浓度较高 | |
| D. | 若变异胚胎是基因突变所致,则突变发生在起始密码处 |
分析 1、在动物胚胎发育中,最初的图式形成主要涉及胚轴形成及其一系列相关的细胞分化过程;胚轴指胚胎的前-后轴和背-腹轴,胚轴的形成是在一系列基因的多层次、网络性调控下完成的.
2、分析题图:由图知果蝇胚胎胚轴中5种蛋白质的浓度在胚轴的不同部位不同,不同部位蛋白质的浓度不同是基因选择性表达的结果.
解答 解:A、由图知,在胚轴的不同部位A蛋白和B蛋白的浓度不同,说明A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期和机理不相同,A错误;
B、由题干知,乙胚胎是缺少B蛋白的变异胚胎,说明乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少,B正确;
C、由题干知,D蛋白浓度在胚胎的中轴和后轴较高,D蛋白能抑制Q基因的表达,丁胚胎是缺少D蛋白的变异胚胎,则丁胚胎的中轴和后轴细胞中Q蛋白浓度较高,C错误;
D、基因突变具有不定向性,若变异胚胎是基因突变所致,则突变不一定发生在起始密码处,D错误.
故选:B.
点评 本题结合果蝇胚胎胚轴中5种蛋白质的浓度分布曲线图,考查基因、蛋白质和性状的关系,识记和理解基因、蛋白质和性状的关系,通过阅读题干信息分析题图中5种蛋白质的浓度分布是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西咸阳西北农林科技大学附中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2010•沙坪坝区校级一模)如图是雌激素与相应受体结合情况示意图,以下叙述错误的是( )
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A.由图可知雌激素相应的受体在细胞内
B.雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散
C.该“激素﹣受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成
D.雌激素与相应受体结合后形成“激素﹣受体”复合体,穿过两层膜并作用于核内DNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•吉林校级期末)如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是( )
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A.图中A点时细胞产生ATP的细胞器是线粒体
B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C.在B点以后,通过中耕松土对K+的吸收影响不大
D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•太原月考)在“验证DNA和RNA的分布实验”中,下列做法的目的是:
(1)取人口腔上皮细胞时必须漱口,原因是 .
(2)将口腔上皮细胞浸到质量分数为0.9%的NaCl溶液中的目的是 .
(3)用质量分数为8%的盐酸水解的目的是改变 ,加速 ,同时使染色质中的 和 分离.
(4)将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片烘干的目的是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•太原月考)下列哪些是构成蛋白质结构多样性的原因( )
A.氨基酸的数目成百上千
B.氨基酸形成肽链时,不同种类氨基酸的排列顺序千变万化
C.多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别
D.氨基酸的种类多达百种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 剪去牛蛙的头背部 | B. | 用0.5%HCl溶液刺激趾尖 | ||
| C. | 用探针破坏牛蛙的脊髓 | D. | 环割后肢脚趾尖的皮肤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 落叶中的纤维素可被分解为蔗糖 | B. | DNA与ATP的元素组成完全不同 | ||
| C. | 核酸中的N元素存在于含氮碱基中 | D. | 所有的原核生物细胞中都不含磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 长期蛋白质摄入不足 | B. | 局部皮肤接触过敏原 | ||
| C. | 淋巴管中有丝虫寄生 | D. | 体内产生大量抗利尿激素的抗体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•昆明校级期末)下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )
A.生命活动离不开细胞
B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动
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