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    4．基因频率是指（　　）
    A．种群的基因库
    B．某种基因在某个生物体中出现的比率
    C．某种基因在某个种群中出现的比率
    D．某种基因型在某个种群中出现的比率

    分析 基因频率是指在种群基因库中，某一基因占该种群中所有等位基因的比例．

    解答 解：种群基因频率是指在种群基因库中，某一基因占该种群中所有等位基因的比例．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生对基因频率概念的理解和识记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．ATP是细胞的能量“通货”，有关说法不正确的是（　　）
    A．ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物
    B．ATP与ADP可以相互转化
    C．远离A的那个高能磷酸键很容易水解
    D．黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．光反应阶段的产物中，能用于暗反应阶段的有（　　）
    A．[H]和O2B．酶和[H]C．[H]和ATPD．[H]、ATP和酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．观察下图，回答有关问题：
    （1）若用图1所示的显微镜进一步放大观察图2中的d细胞，需要将玻片向左下方移动，转动③（填标号），使高倍物镜对准通光孔．
    （2）图3中的c过程的实质是基因选择性表达，形成的D细胞将在胸腺中发育成为T淋巴细胞．
    （3）请简述分析E细胞与其功能相适应的结构特点：
    ①细胞表面有突起，可增大分泌面积，②内质网、核糖体和高尔基体含量多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是植物组织培养的简略表示，据此回答：
    ①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③-→④
    （1）①表示外植体（离体的植物细胞、组织或器官），它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．
    （2）②表示愈伤组织，它与①相比分化程度低、全能性高．
    （3）在此过程使用的植物激素最重要的是生长素和细胞分裂素．
    （4）若上图是花药离体培养，则通过花药培养产生④单倍体植株一般有两条途径：一是花粉通过胚状体阶段发育成植株，二是在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．这主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．应用生物工程技术获得生物新品种或者生物制品是生物工程价值的体现，请回答下列有关生物工程的问题：

    （1）目的基因克隆利用PCR技术，在此过程中，除需要加人ATP、酶、原料、模板外，还需要加人的物质是引物；
    （2）图中将目的基因导人毕赤酵母菌前，需要用钙离子处理毕赤酵母菌，使其处于感受态细胞，然后再进行导入．基因表达载体导入与否可依据标记基因控制的性状是否出现来判断，该过程中分离纯化菌种的过程所利用的培养基具有选择作用．
    （3）甲醇能诱导抗菌肽表达，可能与激活目的基因首端的启动子有关．检测目的基因是否翻译成蛋白质用抗原抗体杂交方法，而要进行个体生物学水平的鉴定，则需要将基因工程产品活性鉴定以确定其活性．

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片马尾松林。这片马尾松林在不受外力干扰的情况下会长期占据那里，成为一个非常稳定的群落。下列有关该群落的叙述中，不正确的是

    A．该群落的演替属于次生演替

    B．该群落是顶级群落

    C．马尾松是该群落中的优势种

    D．该群落的演替属于初生演替

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞结构与功能关系的描述，不确切的是

    A．生物膜系统功能就是控制物质进出细胞和进行细胞识别

    B．作为生命系统，细胞各结构在功能上既有分工，又有合作

    C．细胞核是细胞系统的控制中心，并决定着细胞的遗传特性

    D．细胞器具有各自的形态和功能，有些还有自己的遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2015年山东省新高一开学检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（ ）

    A．视网膜、视神经

    B．大脑皮层、视网膜

    C．视网膜、大脑皮层

    D．大脑皮层、视神经

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