【题目】叶绿体内的色素存在于（ ）
A.内膜上
B.基质内
C.外膜和内膜之间
D.类囊体的薄膜上
一诺书业暑假作业快乐假期云南美术出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬、鹰构成的食物网如下图所示。请回答：
(1)该食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰，鹰处于________营养级。
(2)为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用____________法；若连续多年调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄结构为________型。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统成分中的____________，其体内贮存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为探究pH对蛋白酶活性的影响，某小组进行了相关实验，实验结果如图所示．请回答问题： 
（1）该实验的自变量是 ， 因变量的检测指标是 ， 主要的无关变量是 ．
（2）与无机催化剂相比，蛋白酶催化效率更高的原因是 ． 检验蛋白质是否被蛋白酶完全水解，（填“能”或“不能”）用双缩脲试剂，原因是 ．
（3）由图可知，该蛋白酶最适pH约是 ， 若pH由13降到7，蛋白质剩余量（填“减少”、“增多”或“不变”），理由是 ．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】现代工业污染物十溴联苯醚（BDE-209)对甲状腺激素的分泌有明显的抑制作用，某小组欲研究不同剂量的BDE-209对小鼠甲状腺激素分泌的影响。
实验材料：生理状况相近的健康小鼠若干、低剂量组（120mg/kg)BDE-209溶液、高剂量(1000mg/kg)BDE-209溶液、花生油、灌冑装置、水和普通饲料等。
(说明：用BDE-209处理小鼠的时间为每天上午；对照组用花生油处理；所有小鼠都在相同且适宜环境下饲养；实验开始21天后，测量小鼠体内甲状腺激素浓度，具体方法不做要求）
(1)实验思路：
①______________
(2)预期实验结果：请以柱状图形式呈现可能的实验结果（可建立多个坐标系）
______________
(3)分析与讨论：
研究发现，BDE-209在小鼠体内经化学转化可形成类似甲状腺激素的物质，试分析BDE-209抑制甲状腺激素分泌的原因：_______________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交，Fl全为扁形块根，Fl自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2扁形块根中杂合子所占比例为（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关农田生态系统的叙述，不正确的是
A. 农作物的种植可以改变无机环境
B. 该系统需要不断得到来自系统外的物质和能量的补充
C. 人类活动有利于维持农田生态系统的稳定
D. 该系统中的群落在垂直方向上没有分层现象
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】河豚毒素是自然界中所发现的毒性最大的神经毒素之一，它能选择性与肌肉、神经细胞的细胞膜表面的钠离子通道受体结合，抑制神经肌肉间兴奋的传递，导致与之相关的生理机能的障碍，主要造成肌肉和神经的麻痹。为了研究河豚毒素的作用时间对神经元之间兴奋的传递过程的影响，研究者选用枪乌贼的神经组织设计实验。
实验材料：枪乌贼神经组织一个（含突触前神经元、和突触后神经元）、微电极（用于提供适宜的刺激）灵敏电位计（用于测量电位变化）、河豚毒素、玻璃容器、河豚毒素的解毒剂(一定时间内使用能解除河豚毒素的毒性)
（要求与说明：微电极和灵敏电位计的使用方法不作要求，假设枪乌贼神经分泌兴奋性递质）
（1）写出实验思路
______________
（2）在医学上，河豚毒素可以用作麻醉剂或镇定剂，起效很快，在有专门解毒剂的情况下能及时解毒，据此，用曲线图预测实验结果（不要求具体数据）
______________
（3）突触前膜以______________形式分泌化学递质，递质以_______________________方式经过突触间隙作用于突触后膜上的受体。
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