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    【题目】某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次（ ）
    A.个体
    B.种群
    C.生物群落
    D.生态系统

    【答案】B
    【解析】解：根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为，研究对象是这个地区的这种生物的全部个体，该对象属于种群．
    故选：B．
    生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某自花授粉植物的花色有红色和白色，花色取决于细胞中的花色素，花色素合成的主要过程如图所示。设花色由2对等位基因A和a、B和b控制。取白花植株(甲)与白花植株(乙)杂交，F1全为红色，F1自交得F2，F2中出现红色和白色。下列叙述正确的是(　　)

    A. 植株甲能产生2种不同基因型的配子

    B. 若亲代白花植株中基因a或b发生突变，则该植株一定开红花

    C. 用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现了白花，该植株的基因型仍然不变

    D. 若基因B发生突变导致终止密码子提前出现，则基因B不编码氨基酸，植株开白花

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】桦尺蛾有黑色（A)和白色（a)两种表现型，对于一个基因频率相对稳定的桦尺蛾种群而言，大量引入白色桦尺蛾（aa)会使种群中

    A. a基因频率上升 B. A基因频率上升 C. a基因频率下降 D. a基因频率不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上最大的生态系统是（ ）
    A.森林生态系统
    B.海洋生态系统
    C.草原生态系统
    D.生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与植物顶端优势有关的植物激素是（ ）

    A．生长素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的原醋，再兑以苹果汁等原料而制成的饮品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口，是目前大众非常喜爱的饮品。下图是苹果醋的制作简图，请回答：

    (1)在苹果汁的生产中，为了提高出汁率而要添加的酶是____________________。为了便于工业化使用，常对酶采用__________技术，如吸附法、包埋法等。

    (2)采用________方法可以最大限度地保存苹果汁的色香味和营养价值。

    A．15 min高压蒸汽灭菌
    B．高锰酸钾消毒

    C．70%酒精消毒
    D．低温消毒

    (3)过程①中用到的微生物是__________，若培养液中乙醇浓度超过________往往使其死亡。

    (4)苹果醋的原料是苹果酒和蒸馏水的混合物，两者的比例一般为________。

    A．1∶2 B．1∶4

    C．2∶1 D．4∶1

    (5)过程②用到的微生物是__________。该过程发酵阶段，要向装置中通入______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组研究了不同浓度的土霉素(一种抗生素)对大肠杆菌生长的影响，实验结果见图1。

    (1)实验结果表明，对大肠杆菌抑制作用最明显的是浓度为________(图1中数字)的土霉素。

    (2)该实验中，接种大肠杆菌时所使用的接种方法是__________，在培养和接种大肠杆菌时要特别注意进行________操作。为更好地体现土霉素对大肠杆菌的抑制作用，实验中还应增加一组__________________作为空白对照。为了严格控制土霉素的剂量，对圆纸片的要求是____________。为减少实验误差，每一浓度的土霉素还要制备__________________。

    (3)长期大量使用土霉素容易引起大肠杆菌产生抗药性，这一过程的实质是大肠杆菌种群的__________________发生了变化。

    (4)该研究小组运用上述实验方法研究了相同浓度的A、B、C三种不同抗生素对大肠杆菌生长的影响。请在图2中表示这一处理方案(可模仿图1加以必要的注解)。

    __________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验的叙述，正确的是

    A. 低倍镜下观察不到质壁分离现象

    B. 高倍镜下可观察到紧贴着细胞壁的质膜

    C. 质壁分离复原后的细胞与初始状态一定相同

    D. 用洋葱鳞片叶内表皮细胞也能完成该实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是高等植物及叶绿体局部结构模式图。图甲中数字代表结构，字母代表物质。图乙表示在最适温度25 ℃时，该植物从外界吸收CO2的速率随光强度变化的曲线，据图回答下列问题。

    (1)在图中③处分布着________，其主要吸收的光是____________，并可将光能转化为[__]中的化学能。

    (2)在卡尔文循环中，每个[________　　]接受来自NADPH分子中的氢和ATP分子中的________后被还原成三碳糖。此产物大部分可以转化成________后运至各个组织器官。

    (3)如果将该植物先置于图乙中A点的条件下10 h，接着置于C点的条件下14小时，则在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量(用CO2吸收量表示)为________mg。如果将该植物置于30 ℃条件下进行同样的实验，则图乙中C点应该向________移动。

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