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    现有一瓶葡萄糖液，内置有适量的酵母菌，经测定瓶中放出CO2 的体积与吸收O2 的体积比为7 ：6，这是因为(假设两种呼吸作用的速率相等)

    A．有1／3的酵母菌在进行需氧呼吸　　  B．有6／7的酵母菌在进行需氧呼吸

    C．有2／3的酵母菌在进行需氧呼吸　　  D．有1／7的酵母菌在进行需氧呼吸

    C

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习（人教版） 题型：综合题

    (14分)
    Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；
    （1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。
    （2）实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的02量与放出的C02量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O2，能放出CO2；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O2量小于放出的CO2量。
    （3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
    （4）实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。

    （5）实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.
    （6）现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4，这是因为有        （以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式：                                       。

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省宁波市高二上学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    现有一瓶葡萄糖液，内置有适量的酵母菌，经测定瓶中放出CO2 的体积与吸收O2 的体积比为7:6，这是因为(假设两种细胞呼吸分解葡萄糖的速率相等)：

    A．有1／3的酵母菌在进行需氧呼吸　　   B．有6／7的酵母菌在进行需氧呼吸

    C．有2／3的酵母菌在进行需氧呼吸　　   D．有1／7的酵母菌在进行需氧呼吸

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年浙江诸暨中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    现有一瓶葡萄糖液，内置有适量的酵母菌，经测定瓶中放出CO2 的体积与吸收O2 的体积比为7：6，这是因为(假设两种呼吸作用消耗葡萄糖的速率相等) （    ）

    A．有1／3的酵母菌在进行有氧呼吸　　   B．有6／7的酵母菌在进行有氧呼吸

    C．有2／3的酵母菌在进行有氧呼吸　　   D．有1／7的酵母菌在进行有氧呼吸

     

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    科目：高中生物 来源：2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习（人教版） 题型：综合题

    (14分)

    Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；

    （1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。

    （2）实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的02量与放出的C02量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O2，能放出CO2；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O2量小于放出的CO2量。

    （3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

    （4）实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。

    （5）实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.

    （6）现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4，这是因为有         （以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式：                                        。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届广东省梅州市高一上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    现有一瓶葡萄糖液，内置有适量的酵母菌，经测定瓶中放出CO2 的体积与吸收O2 的体积比为5：4，这是因为（　　　）

    　A．有1／5的酵母菌在进行有氧呼吸　　B．有4／5的酵母菌在进行有氧呼吸

    　C．有4／7的酵母菌在进行有氧呼吸　　D．有3／7的酵母菌在进行有氧呼吸

     

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