| A、萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说-演绎法 |
| B、科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程 |
| C、沃森和克里克运用模型法研究DNA的复制方式 |
| D、孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、双缩脲试剂-蛋白质-紫色 |
| B、苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色 |
| C、斐林试剂-麦芽糖-砖红色 |
| D、碘液-淀粉-蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体 |
| B、某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用 |
| C、a是机体调节内分泌活动的枢纽 |
| D、c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a具有多个标记基因和多个限制酶切点,最为常用的是噬菌体 |
| B、要获得相同的黏性末端,应用同种b去切割a和d |
| C、c连接双链间的氢键,使黏性末端处碱基互补配对 |
| D、重组DNA导入受体细胞中即可表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、丙酮酸 |
| B、乳酸 |
| C、CO2 |
| D、H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上 | ||
| B、亲本的基因型是CCGG和ccgg | ||
C、F2中白兔能稳定遗传的个体占
| ||
| D、若F1中灰兔测交,则后代有4种表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
| B、a和b同时作用与z,对c产生促进作用 |
| C、----→表示反馈调节信息 |
| D、x、y分别表示脑垂体和下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若丙图表示细胞膜,则跨膜运输的载体蛋白是指镶在其内外表面的蛋白质 |
| B、丙的功能特点是具有一定的流动性,结构特点是具有选择透过性 |
| C、能形成ATP的场所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 |
| D、完成③、④、⑤功能的结构均是具有双层膜的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞膜由脂质、蛋白质和糖类构成的单层膜结构 |
| B、细胞核成为mRNA合成和加工的场所,与细胞生物膜系统有关 |
| C、神经细胞的树突显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率 |
| D、蔗糖溶液使植物细胞发生质壁分离的现象,不能体现生物膜信息传递功能 |
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