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    许多动物在不同生活季节数量有很大差异：春季繁殖，夏季数量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡。第二年春季，又由残存的少量个体繁殖增多。因此形成一个如瓶颈样的模式（●为抗药性个体），其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期。据图分析，正确的是

    A．突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向

    B．在图中所示的三年间，该生物种群进化形成了新物种

    C．在使用杀虫剂防治害虫时，其抗药性基因的频率增加，因有抗药性基因的害虫繁殖能力增强

    D．在自然越冬无杀虫剂作用时，害虫中敏感性基因频率反而升高，说明变异的有利或有害取决于环境的变化

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届河南省鹤壁市高三第四次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致（不考虑环境中物理因素的影响），下列相关叙述不正确的是 （ ）

    A．若装置1的液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量

    B．若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向右移

    C．若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向左移

    D．若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是

    A．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状

    B．在各种细胞中基因都是成对存在，同源染色体也是成对存在

    C．体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方，一个来自母方

    D．减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小明的手不小心被针刺，随即出现抬手动作，并对妈妈说手指疼。下图为相关反射弧示意图（黑点（●）表示神经元胞体，①～⑤表示神经纤维）。下列说法正确的是

    A．当兴奋传到②的突触后膜时，发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号

    B．图中①是传入神经元，③④是传出神经元，在反射发生过程中，均能检测到神经纤维膜内电位由正电位变为负电位

    C．小明感觉疼痛，其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为①②⑤

    D．小明对妈妈说手指疼，该过程中一定有大脑皮层言语区的韦尼克区参与调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲是DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相关酶连接成DNA长链；图乙是基因表达示意图。下列叙述正确的是

    A．图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次

    B．图甲中连接b1与b2片段的酶是RNA聚合酶

    C．图乙过程①的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸和一个碱基

    D．图乙过程②中能与物质b发生碱基配对的分子含有氢键

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A. 若Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构，则Ⅱ应包括染色质

    B. 若Ⅰ、Ⅲ分别表示易化扩散和主动转运的条件，则Ⅱ应包括通道蛋白

    C. 若Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征，则Ⅱ应包括遗传信息的改变

    D. 若Ⅰ、Ⅲ分别表示有丝分裂和减数分裂的过程，则Ⅱ应包括出现纺锤体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二下期末生物一卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“DNA 的粗提取与鉴定实验叙述,错误的是（ ）

    A．酵母菌和菜花均可作为提取 DNA 的材料

    B．DNA 既溶于2 mol / L NaCl 溶液也溶于蒸馏水

    C．向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌,可见玻棒上有白色絮状物

    D．DNA 溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热,冷却后变蓝

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二下期末生物一卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程与植物细胞工程无关的是（ ）

    A．培育单倍体植株

    B．培育“番茄-马铃薯”杂种植株

    C．培养红豆杉细胞生产紫杉醇

    D．嫁接与扦插

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大肠杆菌基因原有183对碱基，现在经过突变，减为180对碱基（减少的碱基对与终止密码子无关），它指导合成的蛋白质分子与原来基因指导合成的蛋白质分子相比较，差异可能为（ ）

    A．只差一个氨基酸，其他顺序不变

    B．除长度相差一个氨基酸外，其他氨基酸顺序也有改变

    C．长度不变，但顺序改变

    D．A、B都有可能

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