【题目】根据体内细胞与外界环境物质交换模型来判断,下列相关说法中正确的是
A. 图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤
B. 血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境的成分
C. 饮水不足,抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调
D. 细胞内外液 Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
【答案】AD
【解析】
1、血浆、淋巴、组织液中物质:①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输:水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等;②细胞分泌物:抗体、淋巴因子、神经递质、激素等;③细胞代谢产物:CO2、水分、尿素等。
2、内环境的组成以及作用:
3、饮水不足时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少;同时相关神经将兴奋传至大脑皮层产生渴觉(饮水),主动饮水,通过神经-体液的调节维持了内环境稳态的稳定。
根据以上分析可知,图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤,A正确;血浆蛋白、葡萄糖均属于内环境的成分,呼吸酶属于胞内酶,因此不属于内环境的成分,B错误;饮水不足,抗利尿激素分泌增加,调节人体内水分保持平衡,因此保证了内环境稳态的稳定,C错误;细胞内外液 Na+、K+分布不均匀是神经纤维上产生动作电位和静息电位的基础,即兴奋在神经纤维上传导的基础,D正确。综上所述,A、D正确,B、C错误。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。
回答下列问题。
(1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株,这是因为植物细胞具有__________。
(2)步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是____________。
(3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基,其原因是____________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的____________过程,最终可形成试管苗。
(4)步骤⑥要进行照光培养,其作用是____________。
(5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的__________,这种繁殖方式属于____________繁殖。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,下列有关说法不正确的是( )
A.图中 a 可能表示某种激素,b 表示受体
B.图中甲可表示分泌细胞,图中乙表示靶细胞
C.此图反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体内体温调节的示意图,有关叙述不正确的是:
A. 当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加
B. 上图可反映出激素具有分级调节的特点
C. 下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
D. c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。有关叙述错误的是
A. ①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞
B. ②过程体现了细胞膜的流动性
C. ③所示细胞因高度分化而失去了分裂能力
D. ④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图,下列叙述正确的是
A. 曝气可增加厌氧微生物降解有机污染物的能力
B. 吸附基质增加了微生物附着的表面积,提高了净化效果
C. 植物浮床有吸收水体氮、磷的能力,可减少富营养化
D. 增加水体透明度,恢复水草生长是该修复工程的目标之一
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示高等植物细胞代谢的过程,下列相关叙述错误的是( )
A.⑤⑥过程不可能在同一生物体内发生,例如马铃薯
B.若叶肉细胞中过程②O2产生量大于过程⑦O2消耗量,则该植物体不一定积累有机物
C.能产生 ATP 的过程有②④⑦⑧
D.图中水参与的过程只有②⑧
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
神经、体液和免疫相互调节的示意图
(1)促肾上腺皮质激素是由__________分泌并作用于肾上腺;物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是__________。
(2)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子等)作用于神经细胞,在此发生的信号转换方式是___________。
(3)若图示炎症部位是感染甲型 H1N1 流感病毒病人的咽部,该病毒在体液中被_________细胞产生的_______清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历________免疫过程清除。
(4)研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,可用于治疗_____________。A.红斑狼疮B.过敏性鼻炎C.艾滋病D.移植器官的排斥反应
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在同一生长期内,同一块耕地上间隔种植两种或两种以上作物叫做间作。为探究间作遮萌对花生的影响,科研人员利用木薯与花生的不同间作行距进行实验,得出下图的实验数据。请回答:
(1)间作是利用群落的空间结构,提高了群落利用___________等环境资源的能力。
(2)本实验中花生单作为___________组。据图1可知,随着___________的增加,花生的光合速率呈现波动趋势,窄行距处理的光合速率___________(填“高于”和“低于”)宽行距处理。
(3)据图2可知,间作行距为___________cm时叶绿素含量达到最大值,间作行距为30cm时,与单作组比较,叶绿体中色素含量下降了___________%。(保留小数点后一位)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com