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    江苏某县地处水乡，畜禽养殖和栽桑养蚕是当地农业的两大支柱产业．在生产总量不断扩张的同时，该县坚持在发展中解决环境问题，优化生态环境，实现了资源的最大化利用．请分析该县农业生态系统结构（部分）示意图，回答问题．

    （1）该农业生态系统的能量流动从桑等生产者
     
    开始，图中属于消费者的生物有
     
    ．
    （2）与传统农业生态系统相比，该农业生态系统更能净化环境，主要原因是
     
    被及时利用．
    （3）该农业生态系统为何能提高经济效益？实现了物质和能量的多级利用，提高了
     
    ，减少了
     
    ．
    （4）根据该县地处水乡这一资源优势，请就该农业生态系统提出你的一条合理化建议．
     
    ．
    （5）该生态工程的建设遵循了哪些基本原理？
     
    、
     
    ．生态工程与传统工程相比较，具有少消耗、多效益、
     
    等特点．
    考点：生态农业工程
    专题：
    分析：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．
    解答： 解：（1）该农业生态系统的能量流动从桑等生产者固定太阳能开始，图中属于消费者的生物有蚕、禽、畜．
    （2）与传统农业生态系统相比，该农业生态系统更能净化环境，主要原因是粪便等废弃物被及时利用．
    （3）该农业生态系统实现了物质和能量的多级利用，提高了农产品的产量，减少了化肥、农药的使用（农业投入），因此能提高经济效益．
    （4）根据该县地处水乡这一资源优势，在该农业生态系统中可以蚕沙碎屑养鱼，鱼塘塘泥肥田．
    （5）该生态工程的建设遵循了物质循环再生原理、整体性原理、协调与平衡原理、系统的结构决定功能原理等基本原理．生态工程与传统工程相比较，具有少消耗、多效益、可持续等特点．
    故答案为：
    （1）固定太阳能                  蚕、禽、畜 
    （2）粪便等废弃物
    （3）农产品的产量           化肥、农药的使用（农业投入）
    （4）蚕沙碎屑养鱼，鱼塘塘泥肥田（只要合理均给分）
    （5）物质循环再生原理、整体性原理、协调与平衡原理、系统的结构决定功能原理（任答两项）       可持续
    点评：本题主要考查学生的分析和理解能力．要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理．（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资．（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”的老路．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b．若Ⅱ-7为纯合子，请据图回答：

    （1）甲病是致病基因位于
     
    染色体上的
     
    性遗传病；乙病是致病基因位于
     
    染色体上的
     
    性遗传病．
    （2）Ⅱ-5的基因型可能是
     
    ，Ⅲ-8的基因型是
     
    ．
    （3）Ⅲ-10是纯合子的概率是
     
    ．
    （4）假设Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚，生下正常男孩的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一片长着马尾松和山毛榉的针叶阔叶混交林，对两个树种的存有量逐年进行统计，并把马尾松存有量与山毛榉存有量的比值记为C，作曲线如图．据图回答：
    （1）两树种处于竞争状态的年份段是
     
    ．
    （2）两树种处于平衡状态的年份段是
     
    ．
    （3）在a年的优势树种是
     
    ，在d年的优势树种是
     
    ．排除气候条件的变化，造成这一变化的重要原因是随着前一种群的繁盛，逐步改变了当地
     
    ，使之反而适合后一种群的生存需求．
    （4）由此可见，物种不是一成不变的．在群落的发展过程中，一些种群
     
    了，而另一些种群兴起了，从而使整个群落的结构和
     
    都发生了变化，一直到群落达到动态平衡，这就称为群落的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米的光合效率较水稻的高，这与玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）有很大的关系．如何将玉米的这一种酶转移到水稻等植物上一直是植物生物学家的研究课题之一．但实践证明，常规杂交育种手段很难如愿以偿．最近，有人利用土壤农杆菌介导法，将完整的玉米PEPC基因导入到了水稻的基因组中，为快速改良水稻的光合作用效率，提高粮食作物产量开辟了新途径．
    （1）获得PEPC基因后，将其导入土壤农杆菌的质粒中，获得重组质粒需要的工具酶是
     
    ，请在下框中补充某DNA片段并画出切割形成黏性末端的过程示意图．

    （2）导入完成后得到的土壤农杆菌，实际上只有少数导入了重组质粒，可根据质粒中含有的
     
    筛选出成功导入了重组质粒的土壤农杆菌．
    （3）用含有重组质粒的土壤农杆菌感染水稻细胞，即使感染成功，PEPC基因通过一定途径整合到水稻的基因组中，但不一定会表达，原因最可能是
     
    ．（单选）
    A．玉米和水稻不共用一套密码子
    B．水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸
    C．PEPC基因受到水稻基因组中相邻基因的影响
    D．整合到水稻基因组中的PEPC基因被水稻的某种酶破坏了
    （4）PEPC基因在水稻细胞中成功表达的标志是
     
    ．
    （5）得到PEPC基因成功表达的水稻细胞后，科研人员常采用
     
    技术手段获得转基因水稻植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．根据图回答：（注：[]里填符号，横线上填文字，符号与文字全对才给分）

    （1）图中结构1是
     
    ；
    （2）图中表示植物细胞的是
     
    图，判断的依据之一是：此细胞有光合作用的细胞器[
     
    ]
     
    ；依据二是该细胞具有[2]
     
    ；依据三是该细胞有[
     
    ]
     
    ，它对细胞有支持和保护作用，它的形成与[
     
    ]
     
    有关；
    （3）细胞内有双层膜的结构有
     
    ；
    （4）用
     
    法分离各种细胞器，从而研究它们的组成和功能．观察线粒体时，用
     
    染色，使其染成
     
    色；
    （5）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[
     
    ]
     
    ；蓝藻细胞中只含有上图中的细胞器是[
     
    ]
     
    ；
    （6）细胞的控制中心是
     
    ，因其含有结构[
     
    ]
     
    ，所以也是细胞的遗传信息库．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，据图回答（在[]中填序号，在横线上填名称）：

    （1）图中所示的细胞器A是
     
    ，B是
     
    ．
    （2）图中物质a是
     
    ，它是在[3]
     
    部位产生的．
    （3）实验室中进行光合作用实验的植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，三碳化合物和五碳化合物的含量变化分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病．对炭疽病疑似患者，可通过噬菌体裂解实验确诊．
    细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落．
    （1）采集疑似患者的样本进行分离培养时，需要制备牛肉膏蛋白胨固体培养基．下列有关操作方法正确的是
     
    （多选）．
    A．操作顺序为计算、称量、熔解、倒平板、灭菌
    B．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯
    C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板
    D．待平板冷却凝固约5～10min后将平板倒过来放置
    （2）通过平板划线法获得可疑菌落，图1是平板划线示意图，划线的顺序为①②③④⑤．下列操作方法正确的是
     
    ．
    A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌
    B．划线操作须在火焰上进行
    C．在⑤区域中才可以得到所需菌落
    D．在①②③④⑤区域中划线前后都要对接种环灭菌
    细菌鉴定：实验流程如图2所示．
    （3）实验过程中，对配制的液体培养基的灭菌具体要求是
     
    ．
    （4）在实验Ⅳ中，先用无菌滴管吸取
     
    滴于平板培养基表面，再用
     
    涂匀，经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落．然后在平板培养基的
     
    （填数字标号）菌落上滴加
     
    ．观察并记录结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A、图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期
    B、图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期
    C、机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
    D、抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然停止光照，短时间内叶绿体中相关化合物相对含量的变化分别是（　　）
    A、C3增多、C5减少、Pi增多
    B、C3减少、C5增多、Pi增多
    C、C3增多、C5减少、Pi减少
    D、C3减少、C5增多、Pi减少

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