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19.图示为下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中①②③④表示相关激素,A、B表示相关结构.请回答问题:

(1)当人体缺水时,下丘脑受到刺激会分泌①抗利尿激素,其作用是促进A肾小管、集合管重吸收水,进而引起尿量减少.另一方面,刺激大脑皮层产生渴觉,增加主动饮水,使细胞外液渗透压降低.
(2)人受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑就会通过分泌②促甲状腺激素释放激素(TRH),作用于B使其分泌③促甲状腺激素(TSH),作用于甲状腺使其分泌④甲状腺激素,从而促进细胞代谢增加产热.
(3)当血液中激素④的含量增加到一定程度时,会抑制下丘脑和B(填图中标号)分泌相关激素,进而使激④的分泌减少,避免其在体内的含量过高,这说明激素的分泌存在着反馈调节机制.

分析 分析图解:图中A是肾小管和集合管,B是垂体,①是抗利尿激素,是促甲状腺激素释放激素,③是促甲状腺激素,④是甲状腺激素.
当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放①抗利尿激素增多→A肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
甲状腺激素的调节过程为:下丘脑→②促甲状腺激素释放激素→B垂体→③促甲状腺激素→甲状腺→④甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.

解答 解:(1)当人体缺水时,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到刺激会分泌①抗利尿激素增多,促进A肾小管、集合管对水分的重吸收,进而引起尿量减少.另一方面,刺激大脑皮层产生渴觉,增加主动饮水,使细胞外液渗透压降低.
(2)人受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑就会通过分泌②促甲状腺激素释放激素(TRH),作用于B垂体使其分泌③促甲状腺激素(TSH),作用于甲状腺使其分泌④甲状腺激素,从而促进细胞代谢,增加产热.
(3)当血液中④甲状腺激素的含量增加到一定程度时,会抑制下丘脑和B垂体分泌相关激素,进而使④甲状腺激素的分泌减少,避免其在体内的含量过高,这说明激素的分泌存在着负反馈调节机制.
故答案为:
(1)抗利尿         肾小管、集合管       大脑皮层
(2)促甲状腺激素释放激素(TRH)    促甲状腺激素(TSH)   甲状腺激素
(3)B       反馈调节

点评 本题结合图示,考查水盐调节和体温调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于植物激素的叙述,正确的是

A.植物茎尖的细胞可利用酪氨酸合成生长素

B.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

C.植物细胞可合成乙烯利来促进果实成熟

D.脱落酸可抑制细胞分裂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析。以下分析结论不正确的是

A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织

B.只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体

C.含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌

D.既有DNA,又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.对果实进行催熟,可以使用的植物激素是(  )
A.生长素B.细胞分裂素C.赤霉素D.乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A.脱落酸能促进细胞分裂和果实衰老及脱落
B.同种植物激素的不同浓度可能会对植物的器官产生正、负两方面影响
C.用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D.无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.埃博拉病毒(EBO)中EBOV是一种烈性的、泛嗜性的病毒,它首先破坏吞噬细胞,其次是肝、脾等细胞,进而导致血管通透性增加,出现严重的出血热现象.目前尚无针对该病毒的特效药或疫苗.
(1)EBOV感染者的血清中很难形成高浓度的抗体,这是因为病毒最先侵染并破坏巨噬细胞,影响抗原呈递,阻断了体液免疫的发生.
(2)较难制作EBO疫苗的原因与其遗传物质的种类以及表达方式有关.EBO病毒容易变异,这是因为RNA是单链结构,稳定性较差.
(3)如图示利用“细胞技术”研制抗击EBO的药物与疫苗:过程①获得的甲细胞是B淋巴细胞或浆细胞细胞;图中所用瘤细胞的作用是能大量增殖,产生足够数量的特定抗体.要获得纯净的单一品种抗体,上述操作的要点是一个淋巴细胞和一个瘤细胞结合.

(4)还可以利用转基因技术生产EBO蛋白疫苗.EBO结构和基因组如图所示.EBO衣壳外的包膜上有5种蛋白棘突(包括GP蛋白和VP系列蛋白),其中GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别.该技术的目的基因是GP蛋白基因.

(5)腺病毒(基因E与复制、转录有关;基因L是腺病毒衣壳基因)具有弱致病性,但病毒在人体细胞内增殖会导致正常细胞裂解、死亡.因此,需要对腺病毒进行改造.如图示腺病毒基因组、转基因技术生产EBO蛋白疫苗与重组病毒粒子疫苗的基本过程.

以EBO病毒包膜蛋白作为疫苗比较安全的原因是蛋白质不能侵染细胞,不破坏细胞结构.生产含目的基因重组病毒粒子作为目的基因的运载体,优点是能侵染细胞运载目的基因;为保障安全,基因重组病毒粒子需要除去自身原本的一些基因,改用辅助质粒携带这些基因.则除去的基因主要是复制基因E和衣壳蛋白两类基因.
(6)辅助质粒携带EBO病毒上的这些基因,与EBO携带一样,均能在真核细胞中表达,说明单个基因的表达与其所在载体无关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是(  )
A.只能在叶绿体和线粒体中形成高能磷酸键
B.蛋白质中肽键的数量与蛋白质多样性无关
C.降低反应所需活化能的物质中一定有肽键
D.DNA两条链上的碱基通过氢键连成碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.研究者发现,当水流喷射到海兔(螺类的一种)的喷水管皮肤时会引起鳃肌收缩,导致喷水管和鳃收缩,称为缩鳃反射.当喷水管重复受到温和的喷水刺激时,缩鳃反射的幅度越来越小,即产生习惯化.对已产生习惯化的海兔,用短暂电流刺激其头部皮肤(对海兔为伤害性刺激),再用水流刺激喷水管,结果产生的缩腮反射比只用水流刺激喷水管强烈,即产生去习惯化.相关结构及发生机制如图,请据图分析并回答:

(1)图示中参与缩腮反射的神经元至少有2个.
(2)为研究海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因,科研人员进行了如下实验.
连续电刺激部位

测量指标及现象
喷水管皮肤感觉神经元运动神经元
感觉神经元电位变化持续产生持续产生
运动神经元电位变化逐渐减弱逐渐减弱持续产生
肌肉收缩程度逐渐减弱逐渐减弱一直正常
①神经元受到适宜刺激时,受刺激部位的膜内电位变化是负电位→正电位.表中“?”处应填写不产生(产生/不产生),原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(神经元之间兴奋的传递只能是单方向的).
②根据实验结果,推测海兔重复受到温和的喷水刺激时产生习惯化的原因是:兴奋在感觉神经元与运动神经元之间的突触(感觉神经元/运动神经元/感觉神经元与运动神经元之间的突触)的传递(传导/传递)减弱或受阻所致.
(3)研究者通过实验证明去习惯化形成的原因是:当伤害性刺激作用于头部皮肤时,神经元L29兴奋并释放5-HT(填写具体物质名称),再受到喷水刺激后,引起感觉神经元兴奋时其轴突末稍释放出更多的神经递质,解除了习惯化.据此判断,仅用短暂电流刺激海兔头部的皮肤不能(能/不能)产生缩鳃反射,理由是此刺激不能引起缩鳃反射的感觉神经元兴奋.
(4)根据去习惯化形成机制,推测习惯化产生的原因是连续温和喷水刺激导致感觉神经元释放的神经递质减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关生物遗传和变异的说法正确的是(  )
A.DNA上的一个个片段代表一个个基因,DNA碱基的改变称为基因突变
B.参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点
C.丙肝病毒的RNA分子复制出的子链即是其遗传物质
D.染色体变异都是在染色体断裂后发生

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