| A、③①④④ | B、③①②④ |
| C、④④①② | D、④②①④ |
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
| 举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因突变频率高 |
| B、基因组合机会多 |
| C、产生许多新的基因 |
| D、更易受环境影响而发生变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、自养需氧型 |
| B、自养厌氧型 |
| C、异养需氧型 |
| D、异养厌氧型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、将植物细胞先后置于一定浓度的蔗糖溶液中,若能发生质壁分离和复原,则该细胞是活细胞 |
| B、在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则该细胞是活细胞 |
| C、将乳酸杆菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明水绵细胞为死细胞 |
| D、将人的口腔上皮细胞用健那绿染色,若镜检后发现蓝绿色的线粒体,则可确定此细胞为死细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、只有① | B、①和② |
| C、①和③ | D、②、③和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、10%和3% |
| B、10%和6% |
| C、20%和6% |
| D、20%和3% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲实验部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗均可恢复健康 |
| B、乙可观察到两种菌落,加青霉素后仍有两种菌落继续生长 |
| C、丙培养基中含有青霉素,所以生长的菌落是PenrS型细菌 |
| D、丁组中因为DNA被水解而无转化因子,所以无菌落生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、① | B、①③ | C、②④ | D、①④ |
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