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    【题目】果蝇的红眼为伴X染色体显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的是

    A. 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    B. 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    C. 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

    D. 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

    【答案】B

    【解析】A项中，后代雄性果蝇既有红眼又有白眼，雌性果蝇全为红眼，因此无法通过眼色判断出性别；B项中，后代白眼果蝇全为雄性，红眼果蝇全为雌性且为杂合子；C项中，杂交后代中雌雄果蝇各有一半是红眼，一半是白眼；D项中，后代雌雄果蝇全部都为白眼。所以选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示．下列解释合理的是（　　）
    A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
    B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
    C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
    D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体内神经递质和激素的叙述，正确的是

    A. 化学本质均为蛋白质

    B. 受体均在细胞膜上

    C. 均可存在于内环境

    D. 均需通过血液运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是（　 ）

    A. 若在B点增加酶的浓度，反应速率会不变

    B. 若在B点提高反应温度，反应速率会加快

    C. 若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快

    D. 若在A点增加反应物浓度，反应速率将加快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（ ）

    A. 生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的

    B. 地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物

    C. 除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的

    D. 动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是分解尿素的野生型细菌其脲酶基因转录的mRNA部分序列。现发现一突变菌株的尿酶由于基因突变而失活，突变后基因转录的 mRNA在图箭头所示位置增加了31个核苷酸，使图示序列中出现终止密码（终止密码有UAG、UGA和UAA）。下列有关分析合理的是

    A. 突变基因转录的mRNA中，终止为UGA

    B. 突变基因转录的mRNA中，终止为UAG

    C. 突变基因表达的蛋白质含有101个氨基酸

    D. 突变基因表达的蛋白质含有103个氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ）
    A.群落中生物个体数目的多少称为丰富度
    B.不同群落生物的丰富度不同
    C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少
    D.丰富度越大的群落，其结构越复杂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在光照明亮的实验室里，在使用植物的表皮观察细胞质流动时，视野应调暗些。选择下列哪一项能将视野调暗（ ）

    A. 改用凹面反光镜，放大光圈

    B. 改用凹面反光镜，缩小光圈

    C. 改用平面反光镜，缩小光圈

    D. 改用平面反光镜，放大光圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如下图示意），请回答下列问题：

    （1）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程体现细胞膜的____________功能。

    （2）T细胞发生免疫效应时，它产生的____________可增强B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生____________免疫。

    （3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是___________________。DC细胞在机体的免疫反应中，既参与____________免疫，又参与____________免疫。

    （4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的__功能。

    （5）艾滋病病毒（HIV）通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染，从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引入到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。研究思路是：利用HIV可识别____________红细胞，让识别并侵染，侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖。

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