【题目】据图判断,下列叙述不正确的是( )
A. 食用菌也利用了农作物通过光合作用储存的能量
B. 每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C. 由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D. 由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染
【答案】C
【解析】
生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业。生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染。
据图可知,家畜的粪屑可用来培育食用菌,而家畜的粪屑属于农作通过光合作用物制造的有机物的一部分,因此食用菌也利用了农作物通过光合作用储存的能量,A正确;每一级生产的环节都获得产品,提高了生态经济效益,B正确;食物链只涉及生产者和消费者,食物链并没有延长,只有农作物→家畜,且能量经过了多级利用,系统总能量利用效率增高,C错误;由于各级产物都可利用,减少了废物和污染,保护了环境,D正确。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】医学上将由于螺旋器毛细胞、听神经、听觉传导经路或各级神经元受损害导致的声音感受与神经冲动传递障碍造成的听力减退,统称为神经性耳聋.下图为某家族患神经性耳聋(显、隐性基因分别用D、d表示)和红绿色盲(显、隐性基因分别用B、b表示)的遗传系谱.请回答下列问题:
(1)由图可知,神经性耳聋的遗传方式是______
(2)Ⅲ8的基因型为_________
(3)Ⅲ9个体的基因型有______种,若Ⅲ9和一个基因型与Ⅲ12相同的男性婚配,生一个正常孩子的概率是_______
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离,下图①—⑤为可能的结果,下列叙述错误的是
A. 子一代DNA应为② B. 子二代DNA应为①
C. 子三代DNA应为④ D. 亲代的DNA应为⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释,下列选项描述错误的是
A. 图3的交配方式为测交
B. 图1①和②的操作不能同时进行,②操作后要对雌蕊进行套袋处理
C. 图2揭示了基因分离定律的实质,是孟德尔假说—演绎的核心内容
D. 图2揭示减数分裂过程中,随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d分离,进入不同配子
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】CRISPR/ Cas9是一种强大的“基因组编辑”技术,可以对生物的DNA序列进行定向的切割,原理如下图所示,由此可获得某基因被敲除的生物个体,在敲除个体中,该基因多为杂合。下列相关说法不正确的是
A. Cas9蛋白是一种能切割DNA的酶
B. 可将Cas9蛋白和向导RNA导入受体细胞以实现对DNA序列的定向切割
C. CRISPR/ Cas9切割DNA的定向性主要依赖于向导RNA
D. 若要获得敲除基因纯合的个体,需将子代连续自交
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“桑基鱼塘”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统,下图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法错误的是( )
A. 沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又防止了环境污染
B. 通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人类,提高了能量的传递效率,达到了能量利用的最大化
C. 这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理
D. 上述农业生态系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是
A. 可获得大量菌体
B. 纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长
C. 可以充分利用培养基中的营养物质
D. 可获得高纯度的纤维素分解菌
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