练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    12．艾滋病病毒（HIV）侵染人体细胞会形成双链DNA分子，并整合到宿主细胞的染色体DNA中，以它为模板合成mRNA和子代单链RNA，mRNA做模板合成病毒蛋白．据此分析下列叙述不正确的是（　　）
    A．合成RNA-DNA和双链DNA分别需要逆转录酶、DNA聚合酶等多种酶
    B．以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录
    C．以mRNA为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳
    D．HIV的突变频率较高其原因是RNA单链结构不稳定

    分析 1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
    2、HIV为逆转录病毒，其遗传信息传递过程为：RNA$\stackrel{逆转录}{→}$．

    解答 解：A、合成RNA-DNA的过程为逆转录过程，需要逆转录酶的催化；合成双链DNA需要DNA聚合酶的催化，A正确；
    B、HIV侵染细胞后，以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录，B正确；
    C、以mRNA为模板合成的蛋白质包括病毒蛋白质外壳和逆转录酶等，C错误；
    D、HIV的突变频率较高其原因是RNA单链结构不稳定，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善；识记和理解HIV侵染人体细胞后遗传信息的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省西北师大附高三上开学测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分，每空1分）小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。

    （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：

    分组

    步骤

    红粒管

    白粒管

    对照管

    ①

    加样

    0．5mL提取液

    0．5mL提取液

    C

    ②

    加缓冲液（mL）

    1

    1

    1

    ③

    加淀粉溶液（mL）

    1

    1

    1

    ④

    37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色

    显色结果

    +++

    +

    +++++

    注：“+”数目越多表示蓝色越深

    步骤①中加入的C是 ，步骤2中加缓冲液的目的是 。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是 ；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越 。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应 。

    （2）小麦淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

    X处理的作用是使 。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著 白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α－淀粉酶活性是引起这两处小麦穗发芽率差异的主要原因。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    需氧呼吸的三个阶段中能产生ATP的是（ ）

    A．只有第一阶段 B．只有第二阶段

    C．只有第三阶段 D．这三个阶段都能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于激素的阐述，错误的是

    A．激素是有机分子

    B．激素直接参与细胞内多种生命活动

    C．激素是信息分子

    D．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列叙述正确的是（　　）
    A．在光学显微镜下能观察到叶绿体，线粒体，液泡，细胞膜等结构
    B．在电子显微镜下看到的结构为显微结构
    C．研究细胞的技术有手段有电子显微镜，差速离心技术，同位素标记法等
    D．红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，可用作提取细胞膜的材料

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图．请据图回答：
    （1）在人体内胆固醇既是组成细胞膜（生物膜）的重要成分，又参与血液中脂质的运输．胆固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式进入血液，细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以胞吞方式运输进入细胞．
    （2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]附着核糖体（附着在内质网上的核糖体）上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→1→4→溶酶体（用数字和箭头表示）．图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能，溶酶体行使其功能的过程中，实现了细胞内膜成分的转化与更新，说明生物膜的结构具有一定的流动性特点．
    （3）染色质是位于细胞核中的最重要的结构，其组成成分是DNA和蛋白质．研究资料表明，细胞核中核仁的体积大小与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积增大．如果将RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中，细胞中的核糖体数量将会减少（填“增多”或“减少”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验．据图回答下列问题：

    （1）图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌．
    （2）能否直接用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P？不能．
    （3）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的沉淀中．若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的上清液中．
    （4）实验过程中需要用搅拌器进行搅拌，其目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离．
    （5）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程．据图回答下列问题：
    （1）用①和②经过过程Ⅰ和Ⅱ培育⑤所采用的育种方法称为杂交育种，过程Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，其育种原理是基因重组．
    （2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是花药（粉）离体培养，由③到④育成⑤品种的育种方法是单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限．
    （3）由③培育⑥的育种方法Ⅳ是多倍体育种，该方法常用秋水仙素（化学药品）处理处理萌发的种子或幼苗，该化学药品作用的原理抑制纺锤体的形成．
    （4）⑤经过Ⅵ培育出⑦的方法叫基因工程（基因拼接、DAN重组、转基因），此方法的最大优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍，定向改变生物的遗传性状．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下面关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述，正确的是（　　）
    ①都是原核生物      ②都是自养生物       ③都是单细胞生物．
    A．只有①B．只有①②C．①②③D．①③

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案