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    如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程．
    （1）图中涉及的现代生物技术有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）研究人员根据已知的胰岛素基因序列，采用
     
    方法获得了胰岛素基因．Ⅰ过程中通常用
     
    法将胰岛素基因转入草莓细胞中，使其随草莓细胞基因组进行表达．
    （3）图中A是
     
    ，获得该细胞需要用
     
    酶处理凤梨草莓和绿色草莓的细胞．A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗需经过
     
    过程，在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加
     
    ．
    （4）胚胎工程是指对动物
     
    所进行的多种显微操作和处理技术．
    （5）生态工程建设的目的是遵循自然界
     
    的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止
     
    ，达到
     
    和
     
    的同步发展．
    考点：基因工程的应用,植物体细胞杂交的过程,胚胎移植,生态工程依据的生态学原理
    专题：
    分析：分析示意图：Ⅱ是植物体细胞杂交，A是杂种细胞，A→具有凤梨风味的草莓是植物组织培养技术；Ⅰ是基因工程（也叫转基因技术）．
    解答： 解：（1）根据试题分析：图中涉及的现代生物技术有转基因技术、植物体细胞杂交技术和植物组织培养技术．
    （2）若已知的胰岛素基因序列，采用化学合成方法获得了胰岛素基因．Ⅰ过程中通常用农杆菌转化法将胰岛素基因转入草莓细胞中，使其随草莓细胞基因组进行表达．
    （3）图中A是杂种细胞，获得该细胞需要用纤维素酶和果胶酶处理凤梨草莓和绿色草莓的细胞，去除其细胞壁，A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗是植物组织培养技术，需经过脱分化和再分化过程，在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加植物激素．
    （4）胚胎工程：是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术．包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术．
    （5）生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到环境效益、经济效益的同步发展．
    故答案为：
    （1）转基因技术　植物体细胞杂交技术　植物组织培养技术
    （2）化学合成　农杆菌转化
    （3）杂种细胞　纤维素酶和果胶　脱分化和再分化    植物激素（生长素和细胞分裂素）
    （4）配子或早期胚胎
    （5）物质循环，环境污染，环境效益，经济效益
    点评：本题考查基因工程的应用、植物细胞工程的应用和生态工程原理，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    第三代疫苗--DNA疫苗是指将编码抗原蛋白的基因插入到适宜的质粒中得到的重组DNA分子，将其导入人体内，在人体细胞内表达的产物可直接诱导机体免疫应答，且可持续一段时间．下列有关DNA疫苗的叙述，正确的是（　　）
    A、表达产物是抗体
    B、基本组成单位是脱氧核苷酸
    C、是经改造后的乙肝病毒
    D、生产过程不需要DNA连接酶和限制性核酸内切酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    20世纪70年代创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是（　　）
    A、定向提取生物的DNA分子
    B、定向地对DNA分子进行人工剪切
    C、在生物体外对DNA分子进行改造
    D、定向地改造生物的遗传性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于基因工程的说法，不正确的是（　　）
    A、目前关于基因工程的安全性存在很大的争议
    B、现阶段转基因技术不能定向改变生物遗传性状
    C、基因工程的运载体有质粒．噬菌体和动植物病毒等
    D、通过基因工程可以实现不同物种之间的基因交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境中不含（　　）
    A、血红蛋白B、尿素
    C、葡萄糖D、二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    芦笋雌（XX）、雄（XY）异株，但X、Y形态大小几乎无差异．请分析下列资料，回答相关问题．
    资料一：芦笋雄株产量高，研究人员为筛选出雄性种子，对芦笋的Y染色进行了研究，发现有S和K两段特殊序列只存在于Y染色体上（如图），因而可通过检测它们而判断雄性个体．

    （1）从特殊序列与性别基因的距离以及同源染色体的交叉互换两个角度看，更适合作为检测性别的特殊序列是
     
     序列．
    （2）检测过程中，要Y染色上截取某特殊序列，再以其为模板人工合成含32P的特殊序列单链，然后用该单链与大量的待检DNA单链“杂交”，若出现
     
    （填结果），则证明待检种子为雄性，整个检测过程涉及的酶有
     
    （写出两种）．
    资料二：不同品种的芦笋对不同癌症的抵抗力有差异，品种Ⅰ表现高抗肝癌（用A表示），品种Ⅱ表现高抗胃癌（用B表示），A、B均位于常染色上．纯合品种Ⅰ、Ⅱ杂交得F1，取F1花粉粒离体培养，统计单倍体幼苗的表现型及比例，结果为双高抗：高抗肝癌：高抗胃癌=1：1：1．
    （3）单倍体幼苗不出现双低抗类型的原因是
     
    ．
    （4）若让F1中的雄株与变种Ⅱ雌株交配，则子代中双高抗比例是
     
    ．
    （5）将癌细胞培养在含芦笋抗癌因子和3H标记的胸腺嘧啶的细胞培养液中，结果显示癌细胞中几乎没有放射性，由此推测，芦笋抗癌因子的作用机理是
     
    ．
    资料三：芦笋的性别由一对位于性染色体上的等位基因（M、m）决定．雄株开雄花，雌株开雌花，但极少数雄株偶尔开两性花，这种植株叫雄性雌型株（无变异），雄性雌型株自交，子代的雄株：雌株=3：1．
    （6）分析资料三可知，芦苇的雄性是
     
    （显性/隐性）．
    （7）请写出雄性雌型株自交后代出现雄株：雌株=3：1的遗传图解（要求写出配子）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为单克隆抗体制备流程示意图．

    （1）
     
    技术是单克隆抗体技术的基础．
    （2）制备单克隆抗体至少需要经过
     
    次筛选，将细胞混合并诱导融合后转到HAT培养基中培养，其目的是
     
    ．
    （3）在诱导细胞融合过程中，与植物原生质体融合方法不同的是常用
     
    作为诱导剂．在细胞培养过程中，首先应保证被培养的细胞处于无菌、
     
    的环境中．
    （4）为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞进行
     
    ，然后再将其滴入多孔细胞培养板的小孔中培养，目的是使每个小孔内不多于一个细胞，达到单克隆培养的目的．
    （5）选出的杂交瘤细胞具备
     
    、
     
    特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家从病死的家禽和候鸟体内分离到了H5N1禽流感病毒，用以生产可以预防和治疗禽流感的抗体，如图为单克隆抗体制备过程示意图，图中A～F分别表示生物技术或细胞名称，请回答有关问题：

    （1）若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染
     
    的动物或人的细胞，C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是
     
    ．
    （2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成3种类型的D细胞，因此需用
     
    培养基筛选出既能
     
    又能产生
     
    的E细胞用于培养．
    （3）在动物细胞培养过程中培养液中必须通入气体
     
    和二氧化碳，通入CO2的目的是维持培养液的
     
    ．随着细胞分裂次数的增多，就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的
     
    ，需要用
     
    等处理使细胞从瓶壁上分离下来．
    （4）如果将单克隆抗体基因导入奶牛受精卵，再通过早期胚胎培养和
     
    ，可获得多头奶牛，从而从乳汁中提取更多的抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（　　）
    A、基因在杂交过程中不能保持完整性和独立性
    B、在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的
    C、成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方
    D、在减数第一次分裂后期，非同源染色体会发生自由组合

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