下列对保护生物多样性的意义和措施的描述，错误的说法是( )
| A．保护生物的多样性需要全球合作 |
| B．可持续发展是人类的必然选择 |
| C．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 |
| D．建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在科学技术飞速发展的今天，绝大部分生物技术已迅速转化为生产力，形成了新兴的生物工程新产业，下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用，正确的是( )
| A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 |
| B．单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术 |
| C．利用植物体细胞杂交技术可培育出不可育的“番茄—马铃薯” |
| D．植物组织培养是培育“番茄—马铃薯”的技术基础 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物( j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是( )
| A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 |
| B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量 |
| C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 |
| D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关下图的说法，错误的是( )
| A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b |
| B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b |
| C．若M表示生物体内汞的含量，a～d表示四种生物，则由它们组成的食物链中，b所处的营养级最高 |
| D．若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b种群 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是( )
| A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2) |
| B．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1 |
| C．初级消费者摄入的能量为(A2＋B2＋C2) |
| D．W1＝D1＋D2 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系正确的是( )
| A．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁 |
| B．人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地 |
| C．人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁 |
| D．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
2010年上海世博会期间有大量外来树木花卉涌入中国，林业病虫害一同传入的风险也在增加，这已令中国警觉，从4月19日起，中国官方将开展为期6个月的林业植物检疫执法行动。外来入侵动物也会因环境改变而受限，下列叙述中正确的是( )
| A．种群增长均受当地环境条件的限制，种群密度都不能无限增大 |
| B．使基因多样性增加 |
| C．均不能与当地其他物种形成捕食关系 |
| D．使生态系统的营养结构趋于复杂 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是
| A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 |
| B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割 |
| C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 |
| D．一次给受体母羊移入多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例 |
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下列有关制备固定化酵母细胞叙述错误的是
| A．在向溶化好的海藻酸钠溶液中加入的必须是已活化的酵母细胞 |
| B．溶化好的海藻酸钠溶液必须冷却至室温，才能加入细胞 |
| C．溶解海藻酸钠，最好采用小火，或者持续加热的方法 |
| D．在固定化酵母细胞的过程中，要以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2溶液中 |
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