精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图).下列分析错误的是(  )
A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中

【答案】D
【解析】解:A、酵母菌进行无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精,滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果,A正确; B、分析题图可知,试管中加水的目的是排出空气,制造无氧环境,B正确;
C、试管中的水换成冷水,温度下降,酶活性降低,细胞呼吸的速率减慢,气泡释放的速度下降,C正确;
D、被分解的葡萄糖中的能量,一部分释放出来,另一部存留在酒精中,释放的能量大部分以热能的形式散失,少部分转移到ATP中,D错误.
故选:D.
本题是酵母菌的无氧呼吸过程和温度对无氧呼吸过程的影响.酵母菌是兼性厌氧微生物,在无氧的条件下进行无氧呼吸,产生二氧化碳和酒精,温度通过影响酶的活性而影响细胞呼吸 的速率.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应物的量和反应时间的关系,以下关于此图的解读,正确的是(
A.a、b、c表示温度,则一定是a>b>c
B.a、b、c表示pH值,则c>b>a
C.a、b、c表示酶的浓度,则a>b>c
D.a、b、c表示温度,则不可能是c>b>a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是(  )

A. 观察各种色素的吸收光谱

B. 验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色

C. 用纸层析法将色素进行分离

D. 提取叶绿体中的叶绿素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。此时,机体不会发生的反应是

A兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩

B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

C通过神经减少汗腺分泌

D抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图,可能属于卵细胞形成过程的是(
A.①②④
B.②③④
C.③④
D.④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是光合作用过程的图解,请依据图填空:
(1)图中H表示的是阶段,C是
(2)图中F是 , I阶段反应的场所是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是( )

A. 过程A中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

B. ③的产生过程为B的CO2固定提供能量

C. 过程D释放的能量大部分储存于ATP中

D. 过程B只发生在叶绿体基质中,过程C只发生在线粒体中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物夜间通过气孔吸收C02,并把C02经一系列反应合成苹果酸,储存在液泡中,白天液泡中的苹果酸可以运送至细胞质基质,经过反应产生C02,进而参与卡尔文循环(如图所示)。请据图回答:

(1)该植物细胞进行卡尔文循环的场所是叶绿体__________。参与卡尔文循环的CO2直接来源于_________过程和_____________过程,被固定后生成的化合物是_______(填“C3”或 “C5”)。

(2)经研究发现,该植物夜晚虽然能吸收C02,却不能合成(CH20),原因是______________

(3)在电子显微镜下观察,可看到叶绿体内部有一些颗粒,它们被看作是叶绿体的“脂质仓库”,其体积随叶绿体的生长而逐渐变小,可能的原因是______________________

(4)根据题干信息可以推测,该植物很有可能生活在_________(填“干热”或“湿冷”)的环填中。

查看答案和解析>>

同步练习册答案